[發明專利]一種學前兒童的啟迪教育方法

有效

• 申請號: 201010134357.0
• 申請日: 2010-03-24
• 公開（公告）號: CN101833877A
• 公開（公告）日: 2010-09-15
• 發明（設計）人: 黃國華;吳永嵐
• 申請（專利權）人: 杭州全動科技有限公司
• 主分類號: G09B7/02
• 分類號: G09B7/02
• 代理公司: 杭州中平專利事務所有限公司 33202
• 代理人: 翟中平;劉延鴻

1.一種學前兒童的啟迪教育方法，它包括學習終端、基站、后臺服務器及通信信道，其特征是：

(1)啟迪教育的基點確認：

所要啟迪的兒童將自己的注冊信息通過學習終端、基站、通信信道發送到后臺服務器，后臺服務器將事先設定好的不同等級且與圖文語音匹配的測試題，按先簡后難方式通過基站、通信信道發送到終端且一次只發送一份基準測試題，與所要啟迪的兒童進行對話交互：

當對話的正確率達到60％時，即按所測試題的等級確定啟迪教育的基點；

當對話的正確率達到80％時，后臺服務器將高于基準測試題的圖文語音匹配的測試題通過基站、通信信道發送到終端與所要啟迪的兒童進行二次對話，當對話的正確率達到60％時，即按測試題的等級確定啟迪教育的基點，以此類推；

當對話的正確率達到50％及50以下時，后臺服務器將低于基準測試題的圖文語音匹配的測試題通過基站、通信信道發送到終端與所要啟迪的兒童進行二次對話，當對話的正確率達到60％時，即按測試題的等級確定啟迪教育的基點，以此類推；

(2)循環啟迪教育：

當啟迪教育的基點確認后，后臺服務器按照所要啟迪的教學資料等級按照先簡后難的方式發送循環啟迪學習資料、進行循環圖文語音啟迪教育，并對圖文語音迪教育中的每一個問題均限時循環三次進行啟迪教學、測試，且不受時間制約，直至所要啟迪的教學資料完全回答正確或回答正確率達成80％后，終端將學習的情況自動或手動與后臺服務系統進行交互，提取明天或下周或下個階段的學習處方，后臺服務器將通過基站、通信信道發送到所啟迪兒童的啟迪終端更新原來的學習處方或階段學習測試題，同時存入數據庫中，并向所要啟迪的兒童發放獎狀或獎品；

(3)個性化教育：

當啟迪教育階段學習的測試信息發送到后臺服務系統后，后臺服務系統按照所測試的信息，進行差異性的教學資料的修正，即增加薄弱環節的訓練項目和內容，發送啟迪學習處方至所啟迪兒童用的終端，并按循環啟迪教育的方式學習、訓練和測試。

2.根據權利要求1所述的學前兒童的啟迪教育方法，其特征是：所述環啟迪學習資料是指文化教育、禮儀教育、個性教育、興趣教育、天文教育、音樂教育、情感教育、社交教育、認知度教育、記憶力訓練、生物教育、動物識別、器械識別、自然知識教育；

學前教育終端(以下稱終端)、或加上計算機或手機所組成，終端或計算機負責將從后臺服務系統下載更新的學習處方內容與學齡前兒童(以下稱用戶)進行交互、內容的播放、成長測試、相配合的傳感接收和各受控單元的控制完成用戶的學前教育工作；后臺服務系統接收終端或計算機所給的信息進行處理，通過處理的信息組合成新的學習處方，下發到終端或計算機；或終端通過計算機將終端的數據信息上傳給計算機，再由計算機通過通信網絡傳送到后臺服務系統中，后臺服務系統將接收到的信息進行處理，并將數據信息存儲后傳送到計算機中，或根據設置將由家長操作的監督信息、提示信息、建議信息部分發送到對應的手機中，而計算機通過通信的方式傳送將信息內容傳送到終端；或由計算機直接與用戶進行視頻和語音交互，實現內容的播放、過程問答、測試與更新；后臺服務系統根據終端或計算機發送上來的測試信息，分析出用戶在本階段的學習、能力、文化、修養、體質狀況的基本信息，分別進行學習處方的編制，并將這些情況發送到家長的手機中，以便家長做一些過程的監督和提示。

3.根據權利要求1所述的學前兒童的啟迪教育方法，其特征是：注冊信息在計算機或手機注冊時最少包括所啟迪嬰幼兒的出生年月、性別、終端的編號、血型，或增加姓名、體重、身高；采用終端注冊時最少包括出生年月、性別、血型和啟迪終端的編號(自動提取發送)，或增加體重和身高；

4.根據權利要求1所述的學前兒童的啟迪教育方法，其特征是：圖文語音匹配的測試題是由語音識別文件、語音播放文件、評判文件所組成；教學資料或學習處方包括嬰幼兒在該年齡段教材或適應該嬰幼兒的學習訓練的內容；語音識別的方法采用中文拼音識別的方法，將文本文件轉換成拼音文件放入識別語句模塊中，以此來更新原來的識別語句，以便無限制的擴大語音識別的語句，來達到背書、解答、判別的目的。