[發(fā)明專利]漸進式學(xué)習(xí)管理方法及漸進式學(xué)習(xí)系統(tǒng)

無效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201010004732.X
• 申請日: 2010-01-13
• 公開（公告）號: CN101872557A
• 公開（公告）日: 2010-10-27
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 蔡彤
• 申請（專利權(quán)）人: 南京凌越教育科技服務(wù)有限公司
• 主分類號: G09B7/04
• 分類號: G09B7/04
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

1.一種漸進式學(xué)習(xí)管理方法，其特征在于，包括下列步驟：

步驟一：構(gòu)建學(xué)習(xí)資源庫，所述的學(xué)習(xí)資源庫由通過難度等級標示的知識點組成；

步驟二：選取基準難度學(xué)習(xí)資源，向?qū)W習(xí)者提供學(xué)習(xí)資源，對學(xué)習(xí)者進行基準難度測評，所述的基準難度學(xué)習(xí)資源由中等難度的知識點組成；

步驟三：判斷學(xué)習(xí)者是否通過基準難度測評，如果通過，則進行步驟四；如果未通過，繼續(xù)進行比步驟二所述的基準難度測評低一難度級別的測評，直至學(xué)習(xí)者通過；

步驟四：選取比基準難度學(xué)習(xí)資源高一難度等級的學(xué)習(xí)資源，并向?qū)W習(xí)者提供，對學(xué)習(xí)者進行測評；

步驟五；判斷學(xué)習(xí)者是否通過步驟四所述的測評；如果學(xué)習(xí)者通過測評，則判斷學(xué)習(xí)資源庫中是否還有比步驟四中的學(xué)習(xí)資源高一難度級別的學(xué)習(xí)資源；如果學(xué)習(xí)者未通過測評，則向?qū)W習(xí)者提供比步驟四中的學(xué)習(xí)資源低一難度級別的學(xué)習(xí)資源，如果學(xué)習(xí)者通過，則向?qū)W習(xí)者提供步驟四所述的學(xué)習(xí)資源，如果學(xué)習(xí)者未通過，則向?qū)W習(xí)者提供逐步降低難度級別的學(xué)習(xí)資源進行測評，直至學(xué)習(xí)者通過；

步驟六：如果學(xué)習(xí)資源庫中沒有比步驟四中的學(xué)習(xí)資源高一難度級別的學(xué)習(xí)資源，則停止向?qū)W習(xí)者提供學(xué)習(xí)資源，學(xué)習(xí)結(jié)束；如果學(xué)習(xí)資源庫中有比步驟四中的學(xué)習(xí)資源高一難度級別的學(xué)習(xí)資源，則對學(xué)習(xí)者進行高一難度級別的測評，直至沒有更高難度級別的學(xué)習(xí)資源，學(xué)習(xí)結(jié)束。

2.一種漸進式學(xué)習(xí)系統(tǒng)，其特征在于，包括學(xué)習(xí)資源模塊、學(xué)習(xí)資源選取模塊、學(xué)習(xí)資源存儲單元、測評模塊、學(xué)習(xí)者數(shù)據(jù)儲存模塊、學(xué)習(xí)效果測評模塊、判斷與評價模塊，所述的學(xué)習(xí)者數(shù)據(jù)儲存模塊中儲存學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績信息，學(xué)習(xí)資源選取模塊從學(xué)習(xí)資源模塊中選取學(xué)習(xí)資源并存儲在學(xué)習(xí)資源存儲單元中，判斷與評價模塊對學(xué)習(xí)成績信息進行判斷。

3.如權(quán)利要求2所述的漸進式學(xué)習(xí)系統(tǒng)，其特征在于，學(xué)習(xí)資源模塊包括一基準難度學(xué)習(xí)資源模塊。