[實用新型]減法玩教具

無效

• 申請號: 200920318582.2
• 申請日: 2009-12-25
• 公開（公告）號: CN201689569U
• 公開（公告）日: 2010-12-29
• 發明（設計）人: 徐曉兵
• 申請（專利權）人: 徐曉兵
• 主分類號: G09B19/02
• 分類號: G09B19/02
• 代理公司: 杭州金源通匯專利事務所(普通合伙) 33236
• 代理人: 周涌賀

技術領域

本實用新型涉及一種兒童玩具或兒童教具，尤其是一種減法玩教具。

背景技術

目前，市場上兒童玩具的種類各式各樣，有栩栩如生的動物形狀玩具，有抽象的益智玩具，有各種交通工具形狀玩具等等。幼兒教育為教育的根本，但是對于幼兒智力開發具有意義的玩具還是比較少的，尤其是進行減法教育的玩具甚少。

發明內容

本實用新型要解決上述現有技術的缺點，提供一種可以對幼兒進行減法教學的減法玩教具。

本實用新型解決其技術問題采用的技術方案：這種減法玩教具，包括基板、一組紅色定規尺、一組藍色定規尺、一個圓環，基板上設有一組單元格，該組單元格相互連接在一起，并且呈矩陣排列；各列單元格的上方從左到右用數字順序標號；各紅色定規尺和各藍色定規尺的長度與單元格長度呈整數倍關系，并且各紅色定規尺和各藍色定規尺按長度用數字順序標號。采用這種結構的玩教具，通過讓兒童將紅色定規尺和藍色定規尺排列在表格中、再觀察讀數的方式，可以有效地對兒童進行減法教育，讓兒童熟練掌握減法運算。

進一步，單元格總共有18列，所述紅色定規尺和藍色定規尺分別有9根，并且其長度分別是單元格的1倍到9倍。這樣，可以對兒童在“18”的范圍內進行減法運算。

玩教具還帶有一組自然色定規尺，該組自然色定規尺長度與單元格長度呈整數倍關系。通過使用自然色定規尺，可以在更大范圍內進行減法運算。

玩教具還帶有一用于存放定規尺的收納盒，該收納盒的盒口側壁開有插槽，其盒蓋插接在該插槽內。這樣，便于收存定規尺，使其不會四處散落。

盒蓋表面設有圓槽。這樣，手指可以按壓在盒蓋的圓槽處，增加摩擦力，便于推動盒蓋。

本實用新型有益的效果是：本實用新型的結構合理、簡單，不僅是一種玩具，也是一種教具，通過讓兒童將紅色定規尺和藍色定規尺排列在表格中、再觀察讀數的方式，可以有效地對兒童進行減法教育，讓兒童熟練掌握減法運算，寓教于樂。

附圖說明

圖1為本實用新型的收納盒立體結構示意圖；

圖2為本實用新型的基板立體結構示意圖；

圖3為本實用新型的紅色定規尺、藍色定規尺立體結構示意圖；

圖4為本實用新型的圓環立體結構示意圖；

圖5為本實用新型的自然色定規尺立體結構示意圖。

附圖標記說明：收納盒1、插槽1-1、盒蓋2、圓槽2-1、基板3、圓環4、單元格5、紅色定規尺6、藍色定規尺7、自然色定規尺8。

具體實施方式

下面結合附圖對本實用新型作進一步說明：

參照附圖：本實施例中的這種減法玩教具，包括基板3、9根紅色定規尺6、9根藍色定規尺7、一個圓環4。紅色定規尺6、藍色定規尺7還可以用其它兩種不同顏色區別開來。基板3上設有一組單元格5，該組單元格5相互連接在一起，并且呈18列排列。各列單元格5的上方從左到右用數字“1-18”順序標號。在第9列單元格5和第10列單元格5的相交線用藍線表示。各紅色定規尺6和各藍色定規尺7的長度分別是單元格5的1倍到9倍，并且各紅色定規尺6和各藍色定規尺7用數字“1-9”順序標號。玩教具還帶有17根自然色定規尺8，17根自然色定規尺8長度與單元格5長度分別呈“1-17”倍關系。玩教具還帶有一用于存放定規尺的收納盒1，該收納盒1的盒口側壁開有插槽1-1，其盒蓋2插接在該插槽1-1內。盒蓋2表面設有圓槽2-1。本實施例的這種結構，可以讓兒童將紅色定規尺6和藍色定規尺7排列在表格中，從而達到玩樂的目的。另外，通過這種玩樂方式，即可讓兒童掌握減法運算，寓教于樂。本實用新型結構合理、使用效果好、有利于推廣。

本實用新型的具體操作方法如下：

提示一：

不用自然色定規尺的減算練習(10以內數)

1、取出減法板和紅、藍色定規尺。讓幼兒觀察，并說一說特征，區分紅藍定規尺。

2、在減法板的上方左側按從9到1的順序自下而上擺好紅色定規尺，再沿中間藍色直線的上端自9到1，自下而上擺好藍色定規尺。

3、取圓環放在減法板上沿“10”的數字上面。

4、取紅色定規尺中的“1”放和板左上第一格，取藍條“9”接在“1”后面。先指“10”，后指“1”和“9”并說：“10可以分成1和9”，邊說邊指，做完后把定規尺向下移一行。

5、取紅色定規尺“2”放在“1”的上邊，取藍色定規尺“8”接在“2”的后面，敘述方法同前。

6、以此類推，完成10可以分成9和1。

7、也可以鼓勵幼兒做其它數的練習(1-9)。

提示(二)：