[實用新型]一種智力拼圖積木無效
| 申請?zhí)枺?/td> | 200920290404.3 | 申請日: | 2009-12-21 |
| 公開(公告)號: | CN201586373U | 公開(公告)日: | 2010-09-22 |
| 發(fā)明(設(shè)計)人: | 齊靜 | 申請(專利權(quán))人: | 齊靜 |
| 主分類號: | A63F9/10 | 分類號: | A63F9/10 |
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| 地址: | 272501 *** | 國省代碼: | 山東;37 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關(guān)鍵詞: | 一種 智力 拼圖 積木 | ||
技術(shù)領(lǐng)域
本實用新型涉及一種智力拼圖積木,更具體的說,尤其涉及一種拼圖形式且圖片可拆卸的智力拼圖積木。
背景技術(shù)
在兒童同上小學或是學前的學習過程中,現(xiàn)在的許多學習方式僅僅是讓孩子們死記硬背,沒有合理的讓孩子們體會到學習的樂趣?,F(xiàn)在也有許多的兒童學習用的拼字積木,其共有的缺點就是拼字積木上的文字或是圖片都是固定不變的,不能夠更改。這種結(jié)構(gòu)形式的拼圖積木的弊端是不能夠根據(jù)孩子們所處的不同階段合理的設(shè)置拼圖積木上的圖片形式或文字形式,不能始終調(diào)動孩子們的學習積極性。
發(fā)明內(nèi)容
本實用新型克服了上述技術(shù)問題的缺點,提供了一種積木單元上的文字或圖片可拆卸的智力拼圖積木。
為實現(xiàn)上述目的,本實用新型采用了如下技術(shù)方案:
本實用新型的智力拼圖積木,包括長方形框架和設(shè)置于框架內(nèi)的若干活動單元,所述的長方形框架內(nèi)至少留有可與一個活動單元相對應(yīng)的空格,其特別之處在于:所述的智力拼圖積木還包括若干帶有文字或圖片的卡片,所述的每個活動單元上均設(shè)置有固定卡片的機構(gòu)。用可拆卸的帶有文字或圖片的卡片來代替以往的印刷在活動單元表面上的文字或字體,可使本實用新型的智力拼圖積木所攜帶的知識量更加的多,更加的有益增加學習者的積極性和興趣。
本實用新型的智力拼圖積木,所述的固定卡片(5)的機構(gòu)為兩個固定于所述活動單元上表面上的兩個固定片,所述的固定片由螺釘進行固定。所述的螺釘固定在固定片的邊緣處,以便使得兩固定片的相對側(cè)所處的狀態(tài)為開口狀態(tài),這樣的好處是有利于拆卸和組裝帶有不同文字的卡片。
本實用新型的有益效果是:把拼圖積木的活動單元表面的字體或圖片用可拆卸的帶有文字或字體的卡片來替換,更加的用利于擴充所述拼圖積木所攜帶的知識量,也更加的有益于培養(yǎng)學習者積極性和興趣。
附圖說明
圖1為本實用新型的立體結(jié)構(gòu)示意圖;
圖2為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
圖中:1框架,2活動單元,3固定片,4螺釘,5卡片,6空格。
具體實施方式
下面結(jié)合附圖與實施例對本實用新型作進一步說明。
如圖1和圖2所示,所示的框架1為正方形結(jié)構(gòu),所示的活動單元2的數(shù)量為十五個,當然其數(shù)量也可相應(yīng)的增加或者減少,所示的框架1內(nèi)部的右下角為一空格6,該空格6用于實現(xiàn)所有活動單元的移動。所示的每個活動單元2的上表面上均固定有一個帶有文字或是圖片的卡片5,所示的卡片通過固定機構(gòu)固定在活動單元的上表面,所示的固定機構(gòu)為兩片通過螺釘4固定在活動單元2上的固定片,所示的螺釘均4固定在固定片3遠離活動單元中心的一側(cè),使得所示的兩固定片3所對側(cè)為開口狀態(tài),有利于卡片5的拆卸。
在使用的過程中,可以把寫有數(shù)字、英文字母或漢字的卡片以混亂隨機的形式排列在活動單元2的上表面上,然后再通過移動每個活動單元的形式,來把順序混亂的數(shù)字、英文字母或漢字重新排列,使其符合一定的順序或是組成一個詞或句子。
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