[實(shí)用新型]拼圖玩具組件及拼圖玩具

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 200920246051.7
• 申請(qǐng)日: 2009-09-27
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN201500439U
• 公開(kāi)（公告）日: 2010-06-09
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 劉升
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 上海貝博氏兒童用品有限公司
• 主分類號(hào): A63F9/10
• 分類號(hào): A63F9/10;C08L23/06
• 代理公司: 北京同立鈞成知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理有限公司 11205
• 代理人: 劉芳

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型實(shí)施例涉及一種嬰幼兒玩具，尤其涉及一種適用于幼兒早期智力開(kāi)發(fā)的拼圖玩具組件及拼圖玩具。

背景技術(shù)

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及人們生活水平的提高，嬰幼兒智力開(kāi)發(fā)與早期教育越來(lái)越受到家長(zhǎng)們的重視。尤其是市場(chǎng)上一些能夠讓幼兒親自動(dòng)手以助于幼兒智力開(kāi)發(fā)的玩具受到絕大多數(shù)家長(zhǎng)的青睞。

其中，智力拼圖玩具是一種非常流行的智力開(kāi)發(fā)玩具，拼圖玩具通過(guò)讓幼兒親自動(dòng)手，將拼圖玩具中的多個(gè)拼圖玩具組件通過(guò)不同方式拼接在一起就能構(gòu)成一種新的圖案，不僅能夠滿足幼兒的好奇心，鍛煉了幼兒的邏輯分析能力、空間視覺(jué)能力、細(xì)微觀察能力以及設(shè)計(jì)能力等等，而且百玩不厭，能夠促進(jìn)幼兒智能的發(fā)育。

但是，現(xiàn)有的拼圖玩具及其包含的拼圖玩具組件，粘附不到任何立體物體上，只能擺在地表面上，由幼兒蹲下或者坐在地面上來(lái)進(jìn)行拼圖，長(zhǎng)時(shí)間下去，會(huì)減少幼兒對(duì)此項(xiàng)智力開(kāi)發(fā)玩具的興趣，而且長(zhǎng)時(shí)間蹲著或和坐在地面上對(duì)幼兒的身體健康不宜。

實(shí)用新型內(nèi)容

本實(shí)用新型實(shí)施例提供一種拼圖玩具組件及拼圖玩具，用以解決現(xiàn)有技術(shù)中幼兒只能蹲下或者坐在地面上玩拼圖玩具的缺陷，能夠?qū)崿F(xiàn)幼兒對(duì)此項(xiàng)智力開(kāi)發(fā)玩具的興趣，而且對(duì)幼兒的身體健康有益。

本實(shí)用新型實(shí)施例提供一種拼圖玩具組件，包括由電子鐳射交聯(lián)聚乙烯發(fā)泡材料制成的基板和位于所述基板上表面的表層構(gòu)成，所述基板與所述表層之間通過(guò)熱復(fù)合粘合在一起。

本實(shí)用新型實(shí)施例還提供一種拼圖玩具，包括數(shù)個(gè)上述所述拼圖玩具組件。

本實(shí)用新型實(shí)施例的拼圖玩具組件及拼圖玩具，通過(guò)采用由電子鐳射交聯(lián)聚乙烯發(fā)泡材料制成的基板，可以實(shí)現(xiàn)將平圖玩具沾上水粘附在適合于幼兒身高的任何立體物體的光滑表面上，幼兒可以站著去玩拼圖玩具。改變了現(xiàn)有技術(shù)中幼兒只能蹲著或者坐在地面上玩拼圖玩具的弊端，幼兒通過(guò)站著玩拼圖，不僅增加身體各部分的肢體動(dòng)作，有益于幼兒的身體健康，而且促進(jìn)了幼兒對(duì)該項(xiàng)智力開(kāi)發(fā)玩具的興趣，從而有效地促進(jìn)了幼兒的智力開(kāi)發(fā)。

附圖說(shuō)明

為了更清楚地說(shuō)明本實(shí)用新型實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作一簡(jiǎn)單地介紹，顯而易見(jiàn)地，下面描述中的附圖是本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來(lái)講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)性的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1為本實(shí)用新型實(shí)施例的一種拼圖玩具組件的示意圖；

圖2為本實(shí)用新型實(shí)施例的另一種拼圖玩具組件的示意圖。

具體實(shí)施方式

為使本實(shí)用新型實(shí)施例的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點(diǎn)更加清楚，下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。基于本實(shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有作出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

下面結(jié)合附圖及具體實(shí)施例詳細(xì)介紹本實(shí)用新型的技術(shù)方案。

圖1為本實(shí)用新型實(shí)施例的一種拼圖玩具組件的示意圖；實(shí)際上拼圖玩具組件形狀可以為各種規(guī)則或者不規(guī)則的幼兒感興趣的任意形狀，由幼兒根據(jù)自己的想象力去拼接出各種各樣的組合形狀。整拼圖玩具也可以是將一幅完整的圖案分割成許多個(gè)各種形狀的拼圖玩具組件，然后由幼兒去拼接完成整個(gè)拼圖實(shí)現(xiàn)拼圖玩具上圖案的完整性。本實(shí)施例以圖1所示的拼圖玩具組件為例，說(shuō)明本實(shí)用新型拼圖玩具組件的結(jié)構(gòu)。如圖1所示，本實(shí)施例的拼圖玩具組件包括由電子鐳射交聯(lián)聚乙烯發(fā)泡材料(也稱之為電子輻射交聯(lián)聚乙烯發(fā)泡材料或電子交聯(lián)聚乙烯發(fā)泡材料，行業(yè)俗稱IXPE材料)制成的基板1和位于基板1上表面的表層2構(gòu)成，基板1與表層2之間通過(guò)熱復(fù)合粘合在一起。其中表層2可以選用塑料薄膜，表層2上可以設(shè)有帶有顏色的圖案，通常情況下是將帶圖案的一面通過(guò)熱復(fù)合與基板1粘合。

本實(shí)施例的表層2上可以根據(jù)幼兒的喜好以及要拼接的圖案來(lái)進(jìn)行設(shè)置。如果整個(gè)拼圖是將一幅完整的圖案分割得來(lái)的，那么表層2就是整個(gè)圖案該位置處本身的圖案，有助于幼兒去拼接。如果拼圖玩具整體本身沒(méi)有圖案，用于幼兒使用自己的智力去拼接出自己感興趣的圖案，此時(shí)拼圖玩具組件的表層2上可以根據(jù)幼兒的喜好設(shè)置成幼兒喜歡的各種顏色或圖案。