[實用新型]學生在校監督裝置

無效

• 申請號: 200920224858.0
• 申請日: 2009-08-20
• 公開（公告）號: CN201489585U
• 公開（公告）日: 2010-05-26
• 發明（設計）人: 岳騰飛
• 申請（專利權）人: 岳騰飛
• 主分類號: G07C1/10
• 分類號: G07C1/10
• 代理公司: 濰坊正信專利事務所 37216
• 代理人: 宮克禮

技術領域

本實用新型涉及電子產品，尤其涉及一種監控學生到校、在校期間及離?；拘畔⒌谋O督裝置。

背景技術

按時到校、在校上課、放學離校是每個學生日常必需的生活步驟，但是隨著學生年齡的增長獨立生活的能力增強，家長不再按時接送他們上下學，而是自己或結伴上學或離?；丶?，但是目前隨著生活水平的提高私有車輛日益增多，使得交通日益擁擠，導致學生家長不放心學生獨自上學，特別是低學齡的學習尤其令人擔心；再加上他們自制力力比較薄弱，容易受到不良現象的影響。設計一種能讓家長隨時知道學生何時到校又何時離?；蛟谛５碾娮友b置顯得日益迫切，這樣不但能夠減輕學校的負擔，而且使家長更放心。目前市場上有多種IC卡式家校通，學生進出學校打卡，考勤管理中心接收學生進出校信息并存儲，這種裝置雖然使用方便，但會出現帶來代刷、容易丟失等弊端，同時還給學生家長帶來了額外的開銷。

實用新型內容

本實用新型所要解決的技術問題是提供一種方便準確、實時性能好的學生在校監督裝置。

為解決上述技術問題，本實用新型的技術方案是：學生在校監督裝置，包括：安裝在學生課桌上用于采集學生指紋信息的信息采集單元，所述信息采集單元的輸出端電連接有用于傳輸所述信息采集單元采集到的指紋信息的信息傳輸單元，所述信息傳輸單元輸出端電連接有接收指紋信息并自動生成學生在校信息的中央處理單元，所述中央處理單元連接將學生在校信息發送出去的數字無線通訊網絡。

作為一種改進，所述信息采集單元為安裝在學生課桌上的指紋儀。

作為進一步改進，所述信息傳輸單元為無線信息發送裝置。

作為進一步改進，所述中央處理單元包括接收所述信息傳輸單元信息的無線信息接收裝置，和電連接所述無線信息接收裝置輸出端的網絡服務器。

作為進一步改進，所述數字無線通訊網絡為GPRS或CDMA商業無線網絡。

由于采用了上述技術方案，本實用新型的技術方案是：學生在校監督裝置，包括：安裝在學生課桌上用于采集學生指紋信息的信息采集單元，所述信息采集單元的輸出端電連接有用于傳輸所述信息采集單元采集到的指紋信息的信息傳輸單元，所述信息傳輸單元輸出端電連接有接收指紋信息并自動生成學生在校信息的中央處理單元，所述中央處理單元連接將學生在校信息發送出去的數字無線通訊網絡；本實用新型的有益效果是：在使用時必須由學生本人的指紋信息產生其在校信息，從而將在校信息通過數字無線通訊網絡利用短信的形式發送到家長的手機中，避免了他人代刷的弊端，而且學生家長不用花費額外的費用就能夠知道學生何時到校、是否在校上課、何時離校等基本時間情況。

附圖說明

附圖是本實用新型實施例的結構示意圖。

具體實施方式

如圖所示，學生在校監督裝置，安裝在學生課桌上用于采集學生指紋信息的信息采集單元，所述信息采集單元為安裝在學生課桌上的指紋儀，用于采集學生的指紋信息，所述信息采集單元的輸出端電連接有用于傳輸所述信息采集單元采集到的指紋信息的信息傳輸單元，所述信息傳輸單元為無線信息發送裝置。

所述信息傳輸單元輸出端電連接有接收指紋信息并自動生成學生在校信息的中央處理單元，所述中央處理單元包括接收所述信息傳輸單元信息的無線信息接收裝置，和電連接所述無線信息接收裝置輸出端的網絡服務器，無線信息接收裝置與無線信息發送裝置配合使用，接收指紋信息，網絡服務器中預存有學生的指紋信息，無線信息接收裝置在到校時間段內或在校時間段內接收到指紋信息以后，先與預存在其中的信息進行對比，若對比一致，則網絡服務器自動生成到?；蛟谛Ｐ畔?；如果是在放學時間段內接收到指紋信息，則網絡服務器自動生成離校信息。

所述中央處理單元連接將學生在校信息發送出去的數字無線通訊網絡，所述數字無線通訊網絡為GPRS或CDMA商業無線網絡，本實施例利用移動通信用的CDMA商業無線網絡，網絡服務器根據無線信息接收裝置傳輸過來的指紋信息自動生成學生到校、在校或離校信息，并通過CDMA商業無線網絡以短信的形式發送到學生家長的手機上，使學生家長可以隨時了解學生的到校、離校時間，以及是否參與了學校安排的每堂課。

本實用新型不僅可以設置定時發送學生的到校和離校時間，還可以在每堂課上課前使用，使網絡服務器自動生成在校信息，使家長不僅能夠了解學生的到校和離校信息，還可以了解學生在上學與放學之間的情況，從而杜絕了學生在上學報到后到放學前的逃課現象。本實用新型還避免了他人代刷的弊端，而且學生家長不用花費額外的錢就能夠知道學生是否安全到校、何時離校以及期間是否在校的基本情況，從而減輕了家庭與學校的負擔，有利于推廣使用。