[實用新型]十二巧板

無效

• 申請號: 200920178470.1
• 申請日: 2009-09-07
• 公開（公告）號: CN201510734U
• 公開（公告）日: 2010-06-23
• 發明（設計）人: 趙永建;郭麗華
• 申請（專利權）人: 金華職業技術學院
• 主分類號: A63F9/10
• 分類號: A63F9/10;G09B23/04
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及教具或智力玩具，特別是一種類似古代七巧板的十二巧板。在教學平面幾何知識時，能使教師在課余有一種有效的工具使學生應用所學知識，以及動手動腦。通過訓練學生的記憶能力，培養形象思維，激發人們潛在的創新能力。

背景技術

目前的拼板類產品中，如七巧板等，它們主要適合幼兒以及中學以下的人群，而知識與技術含量較高且又能適合大多數成人的同類產品較少，特別是現代人們生活水平提高，需要在較高的知識層面上進行娛樂，為適應這一變化，十二巧板能解決這一問題。

發明內容

為了解決人們動手動腦的用具問題，本實用新型提供一種十二巧板，使人們利用所學平面幾何知識，通過動手動腦，訓練記憶能力，培養形象思維，提高智力水平。

本實用新型所采用的方案是：

十二巧板由12塊拼板與十個模板構成，所述十二巧板是這樣得到的：在平面上，將六個邊長為1個單位的正三角形邊對邊接觸地組合在一起形成有且僅有的十二種不同組合，將所述十二種不同的組合做成12塊拼板，將所述12塊拼板作為所述十二巧板的一個基本單位，并配套有所述十個模板。所述十個模板與十種拼成圖形相配套，拼裝時使用一個基本單位的拼板或一個基本單位拼板的倍數或任意取。

所述十個模板是：邊長為6個單位的菱形；邊長為2個單位的正六邊形；邊長為3個單位的正六邊形；邊長為4個單位的正六邊形；邊長為5個單位的正六邊形；邊長為6個單位的正六邊形；上底6個單位、腰6個單位、下底12個單位的等腰梯形；邊長為6個單位的正三角形；邊長為12個單位的正三角形；邊長為6個單位的正六邊形。以上拼圖由于所選擇的拼板不同，以及拼板拼入的位置不同，都可以有多種不同的拼法，不同的思維方式也有不同的拼法。除以上十個模板外還可以有更多更大的模板相配套，留給人們想象和證明。

本實用新型的有益效果是：十二巧板構造簡單容易實現，拼圖變化多，適合訓練人們的記憶能力和形象思維能力，激發人們潛在的創新能力。能與古代七巧板媲美并具收藏價值。

附圖說明

下面結合本實用新型的圖形進一步說明：

圖1是所述12塊拼板的平面圖，即所述十二巧板的一個基本單位；

圖2是邊長為6個單位菱形模板；

圖3是邊長為2個單位正六邊形模板；

圖4是邊長為3個單位正六邊形模板；

圖5是邊長為4個單位正六邊形模板；

圖6是邊長為5個單位正六邊形模板；

圖7是邊長為6個單位正六邊形模板；

圖8是等腰梯形(上底6個單位、腰6個單位、下底12個單位)模板；

圖9是邊長為6個單位正三角形模板；

圖10是邊長為12個單位正三角形模板；

圖11是邊長為6個單位正六邊形模板；

圖12是用一個基本單位的拼板拼成邊長為6個單位菱形的一種拼法；

圖13是從二個基本單位的拼板中取12塊拼成邊長為6個單位菱形的一種拼法；

圖14是從一個基本單位的拼板中取4塊拼成的邊長為2個單位的正六邊形的一種拼法；

圖15是從一個基本單位的拼板中取9塊拼成的邊長為3個單位的正六邊形的一種拼法；

圖16是從二個基本單位的拼板中取16塊拼成的邊長為4個單位的正六邊形的一種拼法；

圖17是用二個基本單位的拼板再加上第三個基本單位拼板中的某一塊(★部分，九號拼板)共25塊拼成邊長為5個單位的正六邊形的一種拼法；

圖18是從二個基本單位的拼板中取6塊拼成的邊長為6個單位的正三角形的一種拼法；

圖19是從二個基本單位的拼板中取18塊拼成的等腰梯形(上底6個單位、腰6個單位、下底12個單位)的兩種拼法；

圖20是從二個基本單位的拼板中取18塊拼成的等腰梯形(上底6個單位、腰6個單位、下底12個單位)的三種拼法；

圖21是從二個基本單位的拼板中取18塊拼成的等腰梯形(上底6個單位、腰6個單位、下底12個單位)的三種拼法；

圖22是用三個基本單位的36塊拼板，正好拼成了邊長為6個單位的正六邊形的一種拼法。

圖中1.一號拼板，2.二號拼板，3.三號拼板，4.四號拼板，5.五號拼板，6.六號拼板，7.七號拼板，8.八號拼板，9.九號拼板，10.十號拼板，11.十一號拼板，12.十二號拼板。

具體實施方式