[實(shí)用新型]游戲教具

無效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 200920159548.5
• 申請(qǐng)日: 2009-06-10
• 公開（公告）號(hào): CN201522797U
• 公開（公告）日: 2010-07-07
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 陳美華
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 文藻外語學(xué)院
• 主分類號(hào): G09B19/22
• 分類號(hào): G09B19/22;A63F3/04
• 代理公司: 北京銘碩知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理有限公司 11286
• 代理人: 郭鴻禧;李娜娜

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及一種教具，特別涉及一種具有學(xué)習(xí)知識(shí)功能的游戲教具。

背景技術(shù)

目前，紙上游戲是一種風(fēng)靡國內(nèi)、外，且歷久彌新的游戲，不僅小孩喜歡玩，部份成人對(duì)此游戲也不能忘懷，甚至因而發(fā)展出多種不同的玩法及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。舉例來說，如中國臺(tái)灣專利第M278450號(hào)所揭露的大富翁游戲結(jié)構(gòu)改良，其主要提供一種大富翁游戲結(jié)構(gòu)改良，并針對(duì)傳統(tǒng)紙上型大富翁游戲存在路線圖固定欠缺變化性、容易玩膩的缺點(diǎn)加以改良。其主要特點(diǎn)為使大富翁游戲的區(qū)塊狀路線圖的各單元區(qū)塊可分解再組合，即，使該區(qū)塊狀路線圖由多個(gè)單元區(qū)塊各別組合構(gòu)成。由此創(chuàng)新改良的設(shè)計(jì)，玩家可自行編排、變化路線圖，達(dá)到不容易玩膩的目的，同時(shí)在玩法上能夠有實(shí)質(zhì)的將局部內(nèi)容移除或增加的可能性，讓玩法可突破傳統(tǒng)而具創(chuàng)意性。

然而，上述的技術(shù)著重于紙上游戲的游戲方式的改良，僅針對(duì)游戲的設(shè)計(jì)改變。而本創(chuàng)作人本著對(duì)紙上游戲的喜愛，再加上多年從事教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極尋求更能增進(jìn)學(xué)習(xí)效果的游戲，提出一種游戲教具，以作為改善上述缺點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)方式與依據(jù)。

實(shí)用新型內(nèi)容

本實(shí)用新型是為了解決上述問題而提出的，本實(shí)用新型的目的在于提供一種具有學(xué)習(xí)功能的游戲教具，以達(dá)到從游戲中學(xué)習(xí)的目的。

為了達(dá)到上述目的，根據(jù)本實(shí)用新型的游戲教具，其包含第一板體及通過軸體與所述第一板體相連接的第二板體。第一板體的周緣設(shè)有多個(gè)第一游戲區(qū)。第二板體繪制多個(gè)第二游戲區(qū)，第二板體通過軸體與第一板體相連接，且多個(gè)第二游戲區(qū)繪制有多個(gè)對(duì)應(yīng)第一游戲區(qū)的信息。

利用骰子或輪盤，擲出前進(jìn)步數(shù)以將棋子在第一游戲區(qū)移動(dòng)所述前進(jìn)步數(shù)，并針對(duì)所停留的第一游戲區(qū)內(nèi)容，在第二游戲區(qū)中找出相對(duì)應(yīng)的信息內(nèi)容，并以可獲得游戲卷的游戲方式，作為增加知識(shí)的游戲教具。

承上所述，根據(jù)本實(shí)用新型的具有學(xué)習(xí)人文信息及地理信息功能的游戲教具，其可具有一個(gè)或多個(gè)下述優(yōu)點(diǎn)：

(1)該游戲教具可通過多個(gè)第一游戲區(qū)及多個(gè)第二游戲區(qū)進(jìn)行游戲及學(xué)習(xí)，由此可提高游戲教具學(xué)習(xí)的趣味性。

(2)該游戲教具可通過軸體使第二板體在第一板體上旋轉(zhuǎn)，由此可解決一般紙上游戲因方向固定而有使用不便的問題。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型的游戲教具的實(shí)施例的示意圖；

圖2為本實(shí)用新型的游戲教具應(yīng)用于學(xué)習(xí)地理知識(shí)的較佳實(shí)施例的示意圖；以及

圖3為本實(shí)用新型的游戲教具運(yùn)用于保健知識(shí)的實(shí)施例示意圖。

主要符號(hào)說明：11為第一板體；12為第二板體；13為第一游戲區(qū)；131為第一信息；132為起始點(diǎn)；133為特殊指令區(qū)；14為第二游戲區(qū)；141為第二信息；15為轉(zhuǎn)軸；231為臺(tái)灣；241為玉山；242為日月潭；243為孫中山；244為香蕉；331為牛肉；以及332為跑步。

具體實(shí)施方式

以下將參照相關(guān)附圖，說明根據(jù)本實(shí)用新型的具有學(xué)習(xí)人文信息及地理信息功能的游戲教具的實(shí)施例，為使便于理解，下述實(shí)施例中的相同組件以相同的符號(hào)標(biāo)示來說明。

參照?qǐng)D1，其為本創(chuàng)作的游戲教具的實(shí)施例的示意圖。圖中，游戲教具包含第一板體11及第二板體12。第一板體11的周緣設(shè)有多個(gè)第一游戲區(qū)13，第一游戲區(qū)13分別繪制第一信息131。第二板體12繪制多個(gè)第二游戲區(qū)14，第二板體12通過轉(zhuǎn)軸15與第一板體11相連接，且多個(gè)第二游戲區(qū)14繪制有多個(gè)對(duì)應(yīng)第一信息131的第二信息141。

其中，游戲教具還具有多個(gè)棋子及骰子或輪盤，先利用骰子或輪盤取得一個(gè)點(diǎn)數(shù)，以作為用戶在該次游戲中，可在第一游戲區(qū)13移動(dòng)的格數(shù)。當(dāng)用戶前進(jìn)所取得的格數(shù)后，即停留在第一游戲區(qū)13中的某一區(qū)域。此時(shí)，依據(jù)所停留的區(qū)域中，所繪示的第一信息131內(nèi)容，在第二游戲區(qū)14中，尋找與所述第一信息131相對(duì)應(yīng)的所述第二信息141。

此外，為避免棋子在游戲過程中任意移位，第一板體11及代表玩家的棋子可相互磁吸。若第一板體11為鐵板，而棋子底部可設(shè)有磁鐵；若第一板體11為磁性板，而棋子為供第一板體磁吸的金屬，根據(jù)上述組合可以達(dá)到第一板體11及棋子相互磁吸的目的。