[實用新型]一種綜合布線實訓裝置

在審

• 申請號: 200920110299.0
• 申請日: 2009-08-04
• 公開（公告）號: CN201465352U
• 公開（公告）日: 2010-05-12
• 發明（設計）人: 劉鳳明;張海旭;唐世軍;張俊威;孫海全;高小霞
• 申請（專利權）人: 北京華育迪賽信息系統有限公司
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 北京國帆知識產權代理事務所(普通合伙) 11334
• 代理人: 王俊

技術領域

本實用新型涉及網絡布線領域，特別是涉及一種綜合布線實訓裝置。

背景技術

目前，各類高校、高職、中職院校計算機網絡和通信類專業越來越重視實踐教育。綜合布線是一門計算機網絡和通信類專業課，具有很強的工程實踐性。其中依照國家標準《綜合布線工程驗收規范》(GB50312-2007)端接、測試線纜是綜合布線的一項基本技能。

教學用綜合布線端接、測試的產品普遍存在一些問題，容易誤導學生對綜合布線相關標準的理解。例如：在雙絞線端接實訓中，通常根據綜合布線標準EIA/TIA568A或568B進行線序排列和壓接線纜，一方面EIA/TIA568A(綠白-1，綠-2，橙白-3，藍-4，藍白-5，橙-6，棕白-7，棕-8)與EIA/TIA568B(橙白-1，橙-2，綠白-3，藍-4，藍白-5，綠-6，棕白-7，棕-8)線序不同，另一方面EIA/TIA又規定了直連線(568A-568A，568B-568B)和交叉線(568A-568B)，如此繁瑣雜亂的線序使初學者不易記憶掌握。現有綜合布線端接實訓產品通過測試線芯電氣性通斷來判斷端接正確與否，如一根兩端線芯順序相同但沒有按標準線序壓接的雙絞線，就不能在端接中正確測試以提醒初學者，容易誤導學生對綜合布線標準的理解與掌握。

現有的網絡配線實訓裝置解決問題關鍵技術：

(1)線纜端接部分采用RJ45網絡插座、110型配線架、RJ45配線架模擬綜合布線工程環境。

(2)線纜測試部分采用測試線纜電氣性通斷，達到測試線纜端接質量目的。

(3)其中線纜測試部分通過配對的LED燈顯示雙絞線每芯的通斷。

現有技術的缺點：

1)測試電路太簡單，不能測試出兩端線序相同但沒按標準壓接的雙絞線。

2)雙絞線測試(接線圖)不符合GB50312-2007綜合布線工程驗收規范，不能測試雙絞線串對故障。

3)采用配對的LED顯示雙絞線故障，不夠直觀，容易誤判和漏判。

4)沒有綜合布線實訓考核及后臺管理功能。

實用新型內容

本實用新型提供一種綜合布線實訓裝置，用以解決現有技術存在功能缺陷和不夠直觀的問題。

本實用新型包括：綜合布線測試儀，LCD顯示屏，至少一組學生實訓單元和一個電源；其中，學生實訓單元，用于端接雙絞線；綜合布線測試儀，用于對雙絞線鏈路的端接質量進行單一鏈路或組合鏈路測試；LCD顯示屏，用于將綜合布線測試儀得出的測試結果以雙絞線接線圖顯示；電源，用于為學生實訓單元、綜合布線測試儀以及LCD顯示屏供電。

所述的一組學生實訓單元中包括：至少一個110型語音配線架、至少一個配對的110打線端子，以及至少一個配對的RJ45模塊接口.學生實訓單元中110型語音配線架、配對的110打線端子和RJ45模塊接口為實訓單元，通過綜合布線測試儀對實訓結果進行單一鏈路或組合鏈路測試.配對的110打線端子通過綜合布線測試儀對端接線纜進行單一鏈路測試.配對的RJ45模塊接口通過綜合布線測試儀對端接線纜進行單一鏈路測試.110型語音配線架、110打線端子與RJ45模塊接口組成多種組合鏈路，通過綜合布線測試儀進行測試.

所述綜合布線測試儀可測試正常連接、開路、短路、反向線對、交叉線對和串對、以及復合故障。LCD顯示屏模擬演示雙絞線端接狀態圖，包括正常連接、開路、短路、反向線對、交叉線對和串對、以及復合故障。

本實用新型還可包括：傳輸接口，用于將綜合布線測試儀得出的測試結果保存到外圍設備或存儲介質中并進行管理。

所述學生實訓單元設置于綜合布線實訓裝置的前面板上或分別設置于綜合布線實訓裝置的前面板上和后面板上。

本實用新型有益效果如下：

(1)可以模擬綜合布線工程端接、配線環境，訓練學生進行網絡跳線制作實訓、雙絞線打線及壓接實訓、雙絞線測試實訓、網絡配線實訓，以及對綜合布線的實踐動手技能。

(2)可以測試雙絞線端接中出現的各種故障，雙絞線測試(接線圖)完全符合GB50312-2007綜合布線工程驗收規范，包括正常連接、開路(斷路)、短路、反向線對、交叉線對和串對，正確引導學生對綜合布線標準的理解。

(3)對學生制作的網絡跳線、端接線纜進行測試(考核)，測試結果以雙絞線接線圖顯示在LCD顯示屏上，直觀清晰說明問題，不會誤判漏判。

(4)多個學生可以同時進行綜合布線端接和配線實訓。

(5)通過后臺管理軟件對整個綜合布線實訓教學過程進行管理。