[實用新型]兒童用手機無效
| 申請號: | 200920100487.5 | 申請日: | 2009-07-28 |
| 公開(公告)號: | CN201430623Y | 公開(公告)日: | 2010-03-24 |
| 發明(設計)人: | 張紀永 | 申請(專利權)人: | 張紀永 |
| 主分類號: | H04M1/247 | 分類號: | H04M1/247;H04M1/725 |
| 代理公司: | 哈爾濱市松花江專利商標事務所 | 代理人: | 牟永林 |
| 地址: | 150036黑龍*** | 國省代碼: | 黑龍江;23 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 兒童 用手 | ||
技術領域
本實用新型涉及一種兒童用手機。
背景技術
目前市場上的手機都是面向成年人設計的,功能繁多并且操作復雜,對于14歲以下的未成年學生來說,對手機的實際需求是固定的,主要用于與父母、親屬和學校的聯絡,過多的功能易造成精力的分散;而更小的幼兒,很多父母會因為工作等原因把孩子獨自留在家中,因為年齡小,可能記不住父母的電話號碼,或者面對手機繁復的功能,不會操作使用,當遇到緊急情況時不能及時和外界溝通并得到幫助。這些弊端都限制了傳統手機的使用人群。
實用新型內容
本實用新型的目的是為了解決目前市場上的手機功能繁多、操作復雜,不適合14歲以下的未成年人使用的問題,提供了一種兒童用手機。
本實用新型包括:殼體、顯示屏、主板及由主板內部程序控制的主菜單,它還包括一組按鍵,所述一組按鍵鑲嵌于殼體上并與主板電連接,所述一組按鍵包括以下按鍵:
電源鍵:用于控制手機的通電和斷電;
帶有設置標識的設置鍵:用于進入手機控制系統的主菜單,并配合帶有上下箭頭標識的調節鍵選擇主菜單中的功能菜單之后,進入設置界面并對設置結果進行確認;
帶有上下箭頭標識的調節鍵:用于手機主菜單界面下功能菜單的選擇;時間設定界面下時間的設定;電話號碼的設定界面下聯系人電話號碼的預設定;鬧鈴設定界面下鬧鈴時間的設定;鈴音設定界面下對鈴音的選擇;音樂播放界面下對樂曲的選擇;樂曲播放過程中播放音量的調節;通話過程中揚聲器的音量調節;
帶有電話標識的接聽和掛機鍵:用于接聽或結束通話;
帶有聯系人形象標識的撥號鍵:用于按該鍵一次呼叫預設定的聯系人電話號碼。
本實用新型的優點是:
本實用新型取消了傳統手機鍵盤上用于電話號碼輸入的數字按鍵,通過內部程序的控制由帶有設置標識的設置鍵與帶有上下箭頭標識的調節鍵配合將兒童使用者要聯系的父母、親人或老師的電話號碼設置到相對應的帶有聯系人形象標識的撥號鍵上,直接撥打即可與被聯系人通話,并且只能與預設定的固定的人聯系,對于14歲以下的未成年學生來說,既方便了必不可少的聯系,同時又限制了其通過手機隨便撥打電話、玩游戲或上網等行為;而對于更小的幼兒來說,本實用新型的功能單一,通過預先對每個帶有聯系人形象標識的撥號鍵所對應的聯系人的設置使操作簡單,方便使用。
附圖說明
圖1是本實用新型的結構示意圖;圖2是圖1的右視圖。
具體實施方式
具體實施方式一:下面結合圖1和圖2說明本實施方式,本實施方式包括:殼體1、顯示屏3、主板及由主板內部程序控制的主菜單,它還包括一組按鍵2,所述一組按鍵2鑲嵌于殼體1上并與主板電連接,所述一組按鍵2包括以下按鍵:
電源鍵2-1:用于控制手機的通電和斷電;
帶有設置標識的設置鍵2-2:用于進入手機控制系統的主菜單,并配合帶有上下箭頭標識的調節鍵2-3選擇主菜單中的功能菜單之后,進入設置界面并對設置結果進行確認;
帶有上下箭頭標識的調節鍵2-3:用于手機主菜單界面下功能菜單的選擇;時間設定界面下時間的設定;電話號碼的設定界面下聯系人電話號碼的預設定;鬧鈴設定界面下鬧鈴時間的設定;鈴音設定界面下對鈴音的選擇;音樂播放界面下對樂曲的選擇;樂曲播放過程中播放音量的調節;通話過程中揚聲器的音量調節;
帶有電話標識的接聽和掛機鍵2-4:用于接聽或結束通話;
帶有聯系人形象標識的撥號鍵2-5:用于按該鍵一次呼叫預設定的聯系人電話號碼。
本實用新型中各按鍵功能的實現基于主板上各個功能模塊與按鍵之間的相互控制,涉及到的內部程序的控制與傳統手機相同,帶有聯系人形象標識的撥號鍵2-5的直接撥號功能應用現有手機的“一鍵撥號”功能即可實現,與傳統手機的不同之處在于將傳統手機的復雜的功能單一化,并取消了傳統手機用于輸入號碼的數字按鍵,只能撥打帶有聯系人形象標識的撥號鍵2-5所設定的電話號碼,它滿足了14歲以下未成年群體的通訊需求。
具體實施方式二:本實施方式與實施方式一的不同之處在于所述帶有聯系人形象標識的撥號鍵2-5為1-4個。其它組成及連接關系與實施方式一相同。
根據使用需要,可選擇設置帶有聯系人形象標識的撥號鍵2-5的個數,通常4個帶有聯系人形象標識的撥號鍵2-5就可以滿足兒童的基本通話需求。每個帶有聯系人形象標識的撥號鍵2-5上的標識應使年幼兒童能夠直接確定其對應的電話號碼為父母、親人或老師,這種標識尤其方便了年幼的孩子使用,這種簡單的操作方式,使14歲以下未成年群體與外界的溝通更加方便。
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