[實用新型]多功能書架無效
| 申請號: | 200920076633.5 | 申請日: | 2009-06-19 |
| 公開(公告)號: | CN201452123U | 公開(公告)日: | 2010-05-12 |
| 發明(設計)人: | 陸稚雯;周瑞山 | 申請(專利權)人: | 上海市晉元高級中學 |
| 主分類號: | A47B23/06 | 分類號: | A47B23/06 |
| 代理公司: | 上海新天專利代理有限公司 31213 | 代理人: | 王敏杰 |
| 地址: | 200333*** | 國省代碼: | 上海;31 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 多功能 書架 | ||
技術領域
本實用新型涉及一種書架,具體涉及一種多功能書架。
背景技術
目前,一種現有技術的多功能書架,即為了提高擺放在書架上的資料的保存性能而具有防濕防蟲功能,為向用戶提供愉快舒適的使用環境而防止發生臭味,并能提供充足的照明,這種現有技術的書架由上板、下板和多個中間板構成,包括:設置在上述上板上并向書架的前下方提供照明的照明裝置,設置在上述上板、下板和中間板上的多個容器、儲藏在多個容器內的防蟲劑,防濕劑、芳香劑和除臭劑。
還有一種現有技術的學生用閱寫架分普通型和盒式型。普通型主要是供有文具盒同學使用,盒式型則可作為閱寫架又能作文具盒使用。閱寫架主要是由托板、支架、中壓片、橫壓片組成。使用時,打開支架,取下中壓片等,將書放在托板上,后插片插入下槽,打橫橫壓片即可。須翻書時可將中壓片等旋轉至上方。盒式書架其原理與普通型相同。構造上,上部(盒蓋)是一閱寫架,其下部可作為文具盒使用。
這種現有技術的學生用閱寫架的缺點是:
1、這種現有技術的學生用閱寫架由于不設有白板,不能做即時的記錄,學習時使用不方便。
2、這種現有技術的學生用閱寫架由于不設有筆筒或盒子,不能將學習時凌亂放置的文具等物品收理起來。
3、這種現有技術的學生用閱寫架成本高,制作復雜。
發明內容
本實用新型的目的是提供一種多功能書架,它能提供閱讀、記錄、儲物等多種功能,具有方便、實用的特性。
本實用新型多功能書架的目的是通過以下技術方案實現的:一種多功能書架,包括兩根支撐桿;還包括白板、筆筒及盒子。
所述的兩根支撐桿分別設置在白板的兩側。
所述的筆筒及盒子設置在白板的一側。
上述的多功能書架,其中,所述的白板作為墊背,做記錄時使用。
上述的多功能書架,其中,所述的支撐桿是可調高度的支撐桿,用于支撐書本。
上述的多功能書架,其中,所述的筆筒呈圓柱形。
上述的多功能書架,其中,所述的盒子呈方形,用于放置常用物品等。
本實用新型多功能書架由于采用了上述方案,使之與現有技術相比,具有以下的優點和積極效果:
1、本實用新型多功能書架由于設有白板,能夠在學習時做即時的記錄,學習時使用方便,且使學習更高效。
2、本實用新型多功能書架由于設有筆筒或盒子,能夠將學習時凌亂放置的文具等物品收理起來。
3、本實用新型多功能書架由于成本低,制作簡單,易于拆卸維修,尤其適合學生使用。
附圖說明
圖1是本實用新型多功能書架的外觀結構示意圖。
具體實施方式
請參見附圖1所示,本實用新型多功能書架包括兩根支撐桿1、2、白板3、筆筒4及盒子5;兩根支撐桿1、2分別設置在白板3的兩側,筆筒4及盒子5設置在白板3的一側,白板3作為墊背,做記錄時使用,支撐桿1、2是可調高度的支撐桿,用于支撐書本6,筆筒4呈圓柱形,盒子5呈方形,用于放置常用物品等。
本實用新型多功能書架的使用方法是,當沒有書本6放在多功能書架上時,白板3用于記錄學習時的筆記等,當有書本6放置到多功能書架上時,通過調節支撐桿1、2的高度,將書本支撐起來,書本6的下方能夠根據需要留出一定的距離在白板3上做記錄。設置在一側的筆筒4與盒子5可用來放置筆、文具等其它物品,使桌面更整潔。
綜上所述,本實用新型多功能書架由于設有白板,能夠在學習時做即時的記錄,學習時使用方便,且使學習更高效;本實用新型多功能書架由于設有筆筒或盒子,能夠將學習時凌亂放置的文具等物品收理起來;本實用新型多功能書架由于成本低,制作簡單,易于拆卸維修,尤其適合學生使用。
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