[實用新型]教學用電學模塊

無效

• 申請號: 200920041089.0
• 申請日: 2009-04-09
• 公開（公告）號: CN201378376Y
• 公開（公告）日: 2010-01-06
• 發明（設計）人: 徐旭東;王知非;黃賢軍;王超
• 申請（專利權）人: 江蘇蘇威爾科技有限公司
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 南京蘇科專利代理有限責任公司
• 代理人: 何朝旭

技術領域

本實用新型涉及一種電學模塊，尤其是一種教學用電學模塊，屬于教學器具技術領域。

背景技術

電學教育具有較強的實踐性。為了獲得理想的教學效果，電學模塊已經應用于電學教學中。此類現有電學模塊將各種電學器件制成帶電連接插腳的規則模塊，從而可以根據需要插在引有相應符號的電路板上，構成各種可以實際演示的電路。然而，這種電學模塊基本沒有突破印刷電路的思路，各電學器件之間需要借助電路板或外加導線實現電連接，因此不僅實際組合時不夠方便，而且電路變化的靈活性較差。

為了克服上述已有電學模塊的缺點，本專利申請人于2008年8月20日提出了申請號為2008200387616的中國專利申請，該申請給出可一種教學用電學模塊，包括整體成立方體的模塊殼體，模塊殼體的底部設有定位裝置，內腔中固定有電學器件，模塊殼體的至少兩側裝有導電頂針和彈片，導電頂針和彈片與電學器件以與殼體表面標注的對應方式電連接。這樣，當按電路組合需要選擇相應的電學模塊后，只要將其按序排列定位，即可借助其側面的頂針和彈片實現相互之間的所需電連接，其組合連接十分靈活方便。

然而，在使用中申請人發現，這種教學用電學模塊借助側面的頂針和彈片實現相互之間的電連接不夠方便，而且電連接的可靠性也不夠理想。

實用新型內容

本實用新型的目的在于：針對以上現有技術存在的問題，提出一種相互之間電連接十分可靠方便的教學用電學模塊，從而使其能夠更好地滿足教學演示的需要。

為了達到以上目的，本實用新型的教學用電學模塊包括整體呈立方體的模塊殼體；所述模塊殼體的底部設有定位裝置，內腔中固定有電學器件；所述內腔設有開口朝向側面的滾珠室，所述滾珠室內裝有磁性滾珠；所述側面固定有與電學器件電連接的非磁導電片。

這樣，當按電路組合需要選擇相應的電學模塊后，只要將其按序排列定位，兩相鄰電學模塊內腔中鄰近滾珠室內的磁性滾珠即會相互吸引，從而使相鄰側面的導電片緊密接觸，方便可靠地實現兩相鄰電學模塊中電學器件的電連接。

附圖說明

下面結合附圖對本實用新型作進一步的說明。

圖1為本實用新型一個實施例的下殼體組件立體剖視示意圖。

圖2為于圖1相應實施例揭去上殼體的結構示意圖。

具體實施方式

實施例一

本實施例的教學用電學模塊如圖1和圖2所示，立方體的模塊殼體由相互扣合的上殼體(圖中未示)和下殼體2構成。下殼體2的底部設有8字形圍擋2-1，其中用于安置用蓋板壓住的兩圓形磁體2-2，構成定位裝置，用于將電學模塊吸合固定在鐵質底板上定位。

下殼體2的四角設有螺釘柱2-3，用于固定裝有電學器件的電路版3。下殼體2四周的每側面均開有缺口2-4，內腔設有四個分別開口朝向對應側面的滾珠廂2-5，各滾珠廂的上方固定廂蓋5后構成開口朝向對應側面的滾珠室，各滾珠室內均裝有磁性滾珠6。各側面的缺口2-4處分別嵌入通過內導線(圖中未示)與電學器件電連接的銅質導電片7。該銅質導電片彎折成朝外的凸面7-3和朝內的卡口7-2；凸面7-3上沖壓形成外凸的球窩7-1，凸面7-3的寬度與下殼體2側面的缺口2-4寬度相配；卡口7-2的寬度與滾珠廂2-5的寬度相配。當將上殼體扣在下殼體之上固定后，即構成了本實施了的教學用電學模塊。

使用時，參照標注在上殼體表面的電學符號，并根據電路組合需要選擇相應的電學模塊，將其按一定規律排列，并通過各電學模塊中的磁體吸在鐵質底板上定位。各電學模塊相鄰內腔中鄰近滾珠室內的磁性滾珠即會相互吸引，從而借助外凸的球窩使相鄰側面的銅質導電片緊密接觸，方便地實現相鄰電學模塊中電學器件的可靠電連接。進而可以靈活方便通過演示電路進行電學教學。

除上述實施例外，本實用新型還可以有其他實施方式。例如，銅質導電片凸面的外凸的球窩一側還沖制有內凸的球窩，從而使相鄰銅質導電片相互接觸時可以凹凸相對，更為可靠；又如，下殼體2的底部也可以采用釘腳構成定位裝置，使用時插在制有插孔的底板上定位。凡采用等同替換或等效變換形成的技術方案，均落在本實用新型要求的保護范圍。