[實用新型]教學用多功能尺規

無效

• 申請號: 200920032835.X
• 申請日: 2009-04-28
• 公開（公告）號: CN201415568Y
• 公開（公告）日: 2010-03-03
• 發明（設計）人: 劉慶立;曹巨江;姚素芬;張勇;郭紅利;申雷;易舒俊
• 申請（專利權）人: 陜西科技大學
• 主分類號: B43L7/12
• 分類號: B43L7/12;B43L9/02;B43L11/04;B43L12/00;G01B5/02;G01B5/24
• 代理公司: 西安智大知識產權代理事務所
• 代理人: 劉國智

技術領域

本實用新型屬于教學用繪圖工具，特別涉及一種教學用多功能尺規。

背景技術

傳統的教學繪圖工具采用木質圓規、45°直角三角板和60°直角三角板以及量角器等。

傳統的教具給教師在黑板上作圖帶來諸多不便，例如：在黑板上繪制圓時，由于傳統圓規中心定位腳是鋼釘，用力過大會損傷黑板，用力過小則中心容易走偏，教師需一手扶穩鋼釘腳，一手轉動圓規繪圖，很不方便且需要一定技巧。三角板繪圖時，教師需一手將其固定扶穩，另一手用粉筆繪制直線，尺規稍一偏斜，繪制的直線也隨即傾斜。

發明內容

為了克服上述現有技術的不足，本實用新型的目的在于提供了一種教學用多功能尺規，集成了圓規和直尺的功能，可繪制任意角度直線、任意角度圓弧、橢圓、同心圓，具有方便、準確的特點。

為了實現上述目的，本實用新型采用的技術方案是：一種教學用多功能尺規，包括有一端通過磁性中心軸7相連的直尺1和直尺2，直尺1上設置有滑塊4，滑塊4的一側設有裝粉筆用的錐形孔12，直尺2上設置有滑塊5，滑塊5的一側設有裝粉筆用的錐形孔11，磁性中心軸7上還設置有刻度盤3，在磁性中心軸7的最下部設置有吸盤8。

所述的滑塊4、滑塊5上還設置有螺釘6。

所述的直尺1、直尺2上刻有標準刻度。

所述的直尺1、直尺2的材料為透明有機玻璃。

所述的直尺1、直尺2的端部開有豎直方向的圓錐形螺紋孔9和水平方向的梯形孔10，用于磨削粉筆端部。

本實用新型由于采用磁性中心軸7將直尺1、直尺2連接，所以直尺1、直尺2均可繞著磁性中心軸7做轉動，用于繪制圓或者圓??；由于在磁性中心軸7的最下部設置有吸盤8，所以本實用新型可以吸附在黑板上；由于磁性中心軸7上設置有刻度盤3，所以可以繪制任意角度的圓；由于直尺1、直尺2上刻有標準刻度，所以滑塊4、5可以在直尺1、直尺2上滑動，繪制設定的直線，具有方便、準確的特點。

附圖說明

圖1為本實用新型結構示意圖。

圖2為本實用新型爆炸效果圖。

具體實施方式

下面結合附圖對本實用新型的結構原理和工作原理作進一步詳細說明。

參見圖1、2，一種教學用多功能尺規，包括有一端通過磁性中心軸7相連接的直尺1和直尺2，直尺1上設置有滑塊4，滑塊4的一側設置有錐形粉筆孔12，直尺2上設置有滑塊5，滑塊5的一側設置有錐形粉筆孔11，磁性中心軸7上還設置有刻度盤3，在磁性中心軸7的最下部設置有吸盤8。所述的滑塊4、滑塊5上還設置有螺釘6。所述的直尺1、直尺2上刻有標準刻度。所述的直尺1、直尺2的材料為透明有機玻璃。所述的直尺1、直尺2端部開有豎直方向的圓錐形螺紋孔9和水平方向的梯形孔10，可以根據教師的繪圖習慣磨削粉筆呈錐形或扁長形。磨削時，將粉筆置于圓錐形螺紋孔9旋轉，可以將粉筆端部磨削稱圓錐形；將粉筆沿著水平方向的梯形孔10來回磨削，可以將粉筆端部磨削成扁長形，以便繪制均勻的線條。

如圖2所示，當松開滑塊4、滑塊5上的螺釘6后，滑塊4、滑塊5可以分別沿直尺1、直尺2滑動；當擰緊螺釘6后，滑塊4、滑塊5分別固定在直尺1、直尺2上。磁性中心軸7的細長部分穿過直尺1和直尺2一端的孔以及刻度盤3的中心孔與吸盤8的一端的孔相配合，將尺1和直尺2的一端、刻度盤3以及吸盤8固定在一起。

本實用新型的工作原理是：

利用多功能尺規繪圖時，先將粉筆在直尺端部磨削成錐狀或扁長形放入滑塊的錐形孔內并夾牢固，再將吸盤8吸到黑板上固定牢靠，即可繪制直線、圓弧、及橢圓。由于中心軸7具有磁性，若黑板可以吸附磁性介質，也可以用中心軸7的圓端直接吸附在黑板上。

繪制直線時，依照刻度盤3上的角度指示和直尺上的長度指示，將直尺擺正方向，移動滑塊至指定刻度，即可畫出指定角度、指定長度的直線。

繪制圓弧時，先確定圓弧半徑，將滑塊4沿直尺移動至指定刻度，擰緊螺釘6固定滑塊，轉動直尺，即可畫出指定半徑、指定角度的圓或圓弧。

繪制橢圓時，先將兩直尺放置水平，保證兩滑塊及尺規中心在同一條直線位置上。將兩滑塊分別移至橢圓長軸兩端點位置，找一根線繩，兩端分別系在兩滑塊的螺釘桿上，張緊線繩。接著，向中心方向同時移動滑塊至指定距離，固定兩滑塊，此時線繩松弛，用一根粉筆一邊張緊松弛的線繩，一邊畫線，繪制出的線條即為橢圓。