[實(shí)用新型]一種性學(xué)教育工具包無(wú)效
| 申請(qǐng)?zhí)枺?/td> | 200920000321.6 | 申請(qǐng)日: | 2009-01-08 |
| 公開(公告)號(hào): | CN201332773Y | 公開(公告)日: | 2009-10-28 |
| 發(fā)明(設(shè)計(jì))人: | 拉奎爾·桑托斯多米尼克 | 申請(qǐng)(專利權(quán))人: | 艾麗特包具公司 |
| 主分類號(hào): | A45C3/00 | 分類號(hào): | A45C3/00;A45C13/02;A45C13/00 |
| 代理公司: | 北京捷誠(chéng)信通專利事務(wù)所 | 代理人: | 龐炳良;魏殿紳 |
| 地址: | 西班牙阿*** | 國(guó)省代碼: | 西班牙;ES |
| 權(quán)利要求書: | 查看更多 | 說(shuō)明書: | 查看更多 |
| 摘要: | |||
| 搜索關(guān)鍵詞: | 一種 性學(xué) 教育 工具包 | ||
技術(shù)領(lǐng)域
本實(shí)用新型涉及醫(yī)用包,具體的說(shuō)是一種性學(xué)教育工具包。
背景技術(shù)
現(xiàn)代社會(huì)中,性教育逐漸普及,但尚沒有專用的攜帶工具將性教育所需的模型、用品、資料統(tǒng)一存儲(chǔ),例如陰莖模型、陰道模型、子宮模型、避孕套、傳授避孕方法所使用的模型等。
實(shí)用新型內(nèi)容
針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)中存在的缺陷,本實(shí)用新型的目的在于提供一種性學(xué)教育工具包,適于儲(chǔ)存、攜帶專用于性教育的模型、用品、資料,結(jié)構(gòu)合理,使用方便,便于攜帶。
為達(dá)到以上目的,本實(shí)用新型采取的技術(shù)方案是:
一種性學(xué)教育工具包,包括設(shè)有提手1的連接部2,其特征在于:連接部2的左、右側(cè)邊分別和第一包體3和第二包體4連接,第二包體4上表面的右側(cè)邊設(shè)有固定帶5,固定帶5右端的下表面和第一包體3上表面的左端設(shè)有相互適配的尼龍搭扣A61,第一包體3下表面的右端和第二包體4下表面的左端設(shè)有相互適配的尼龍搭扣B62,第一包體3和第二包體4分別設(shè)有拉鏈A7和拉鏈B8。
在上述技術(shù)方案的基礎(chǔ)上,第一包體3上設(shè)有單肩背帶31。
在上述技術(shù)方案的基礎(chǔ)上,第一包體3的包體A51內(nèi)設(shè)有一個(gè)帶拉鏈的隔離盒52和三個(gè)半圓柱形彈性固定帶D53,帶拉鏈的隔離盒52的底面通過(guò)尼龍搭扣54固定在包體A51內(nèi),第一包體3的包蓋A55設(shè)有一個(gè)容納備用包56的儲(chǔ)物夾層57,儲(chǔ)物夾層57的側(cè)板外表面設(shè)有文檔夾層58、筆袋59、手機(jī)袋60和名片夾63。
在上述技術(shù)方案的基礎(chǔ)上,第二包體4的包體B41內(nèi)設(shè)有兩個(gè)條狀彈性固定帶A42、三個(gè)帶尼龍搭扣封口的網(wǎng)袋B43和一個(gè)帶拉鏈的網(wǎng)袋C44,第二包體4的包蓋B45設(shè)有兩個(gè)帶尼龍搭扣封口的網(wǎng)袋B43。
在上述技術(shù)方案的基礎(chǔ)上,性學(xué)教育工具包的材質(zhì)為橙色滌綸、黑色滌綸或蘋果綠色滌綸,規(guī)格為40×26×14厘米。
本實(shí)用新型所述的性學(xué)教育工具包,適于儲(chǔ)存、攜帶專用于性教育的模型、用品、資料,結(jié)構(gòu)合理,使用方便,便于攜帶。
附圖說(shuō)明
本實(shí)用新型有如下附圖:
圖1性學(xué)教育工具包展開狀態(tài)仰視圖
圖2性學(xué)教育工具包展開狀態(tài)俯視圖
圖3性學(xué)教育工具包折疊狀態(tài)立體圖
圖4第二包體內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖
圖5第一包體內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖
附圖標(biāo)記:
1提手,2連接部,3第一包體,4第二包體,5固定帶,7拉鏈A,8拉鏈B,31單肩背帶,41包體B,42條狀彈性固定帶A,43帶尼龍搭扣封口的網(wǎng)袋B,44帶拉鏈的網(wǎng)袋C,45包蓋B,51包體A,52帶拉鏈的隔離盒,53半圓柱形彈性固定帶D,54尼龍搭扣,55包蓋A,56備用包,57儲(chǔ)物夾層,58文檔夾層,59筆袋,60手機(jī)袋,61尼龍搭扣A,62尼龍搭扣B,63名片夾。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步詳細(xì)說(shuō)明。
圖1為本實(shí)用新型所述的性學(xué)教育工具包展開狀態(tài)仰視圖,圖2為性學(xué)教育工具包展開狀態(tài)俯視圖,圖3為性學(xué)教育工具包折疊狀態(tài)立體圖,包括設(shè)有提手1的連接部2,連接部2的左、右側(cè)邊分別和第一包體3和第二包體4連接,第二包體4上表面的右側(cè)邊設(shè)有固定帶5,固定帶5右端的下表面和第一包體3上表面的左端設(shè)有相互適配的尼龍搭扣A61,第一包體3下表面的右端和第二包體4下表面的左端設(shè)有相互適配的尼龍搭扣B62,第一包體3和第二包體4分別設(shè)有拉鏈A7和拉鏈B8。
在上述技術(shù)方案的基礎(chǔ)上,如圖3所示,第一包體3上設(shè)有單肩背帶31。
在上述技術(shù)方案的基礎(chǔ)上,如圖5所示,第一包體3的包體A51內(nèi)設(shè)有一個(gè)帶拉鏈的隔離盒52和三個(gè)半圓柱形彈性固定帶D53,帶拉鏈的隔離盒52的底面通過(guò)尼龍搭扣54固定在包體A51內(nèi),第一包體3的包蓋A55設(shè)有一個(gè)容納備用包56的儲(chǔ)物夾層57,儲(chǔ)物夾層57的側(cè)板外表面設(shè)有文檔夾層58、筆袋59、手機(jī)袋60和名片夾63。
在上述技術(shù)方案的基礎(chǔ)上,如圖4所示,第二包體4的包體B41內(nèi)設(shè)有兩個(gè)條狀彈性固定帶A42、三個(gè)帶尼龍搭扣封口的網(wǎng)袋B43和一個(gè)帶拉鏈的網(wǎng)袋C44,第二包體4的包蓋B45設(shè)有兩個(gè)帶尼龍搭扣封口的網(wǎng)袋B43。
在上述技術(shù)方案的基礎(chǔ)上,性學(xué)教育工具包的材質(zhì)為橙色滌綸、黑色滌綸或蘋果綠色滌綸,規(guī)格為40×26×14厘米。
該專利技術(shù)資料僅供研究查看技術(shù)是否侵權(quán)等信息,商用須獲得專利權(quán)人授權(quán)。該專利全部權(quán)利屬于艾麗特包具公司,未經(jīng)艾麗特包具公司許可,擅自商用是侵權(quán)行為。如果您想購(gòu)買此專利、獲得商業(yè)授權(quán)和技術(shù)合作,請(qǐng)聯(lián)系【客服】
本文鏈接:http://www.szxzyx.cn/pat/books/200920000321.6/2.html,轉(zhuǎn)載請(qǐng)聲明來(lái)源鉆瓜專利網(wǎng)。
- 用于產(chǎn)生一個(gè)虛擬解剖學(xué)環(huán)境的設(shè)備和方法
- 經(jīng)肺給藥用緩釋性制劑學(xué)組合物
- 生產(chǎn)站點(diǎn)模擬
- 纖維連接蛋白的生物學(xué)活性測(cè)定方法
- 基于D-S證據(jù)理論進(jìn)行多組學(xué)數(shù)據(jù)集成的癌癥亞型分類方法
- 一種基于深度學(xué)習(xí)的多組學(xué)智能診斷系統(tǒng)
- 用于癌癥基因組和臨床數(shù)據(jù)綜合分析的多組學(xué)搜索引擎
- 焦谷氨酸作為判斷代謝組學(xué)血液樣本質(zhì)量的質(zhì)檢指示物的應(yīng)用
- 一種基于去噪網(wǎng)絡(luò)正則化的多組學(xué)數(shù)據(jù)整合方法及系統(tǒng)
- 入侵植物競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)度量化方法
- 用于估計(jì)教育資源的方法
- 一種適用于嵌入式教育終端的無(wú)痕教育方法
- 一種云教育系統(tǒng)
- 一種智能教育數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與共享傳輸系統(tǒng)
- 一種基于教育云平臺(tái)的教育資源共享方法及系統(tǒng)
- 一種基于大數(shù)據(jù)的中國(guó)傳統(tǒng)文化教育信息處理系統(tǒng)及方法
- 一種交通安全教育資源管理系統(tǒng)、方法及介質(zhì)
- 一種在線教育培訓(xùn)系統(tǒng)、設(shè)備及可讀存儲(chǔ)介質(zhì)
- 一種適用于嵌入式教育終端的無(wú)痕教育方法
- 一種基于大數(shù)據(jù)的云計(jì)算教育平臺(tái)





