[發明專利]電子教棒

無效

• 申請號: 200910194902.2
• 申請日: 2009-09-01
• 公開（公告）號: CN102005143A
• 公開（公告）日: 2011-04-06
• 發明（設計）人: 洪穎莎
• 申請（專利權）人: 洪穎莎
• 主分類號: G09B17/02
• 分類號: G09B17/02;G06F3/033
• 代理公司: 上海智信專利代理有限公司 31002
• 代理人: 王潔

技術領域

本發明涉及電子教育和遠程會議系統技術領域，特別涉及電子白板配套裝置技術領域，具體是指一種與電子白板配套的電子教棒。

背景技術

現代社會中，人們對教育越來越重視，同時，投入到教育中的各種設施和資金也越來越多。但是，傳統的教學聽講模式中，往往就是一個教室一個黑板，坐在后面的同學無法清楚的看到黑板上的文字，造成眼睛疲勞，容易形成近視眼，同時也無法完整的進行筆記記錄，這樣就大大影響了聽課的效率和質量。

隨著電子技術的發展，近年來出現了電子白板。經過多年的不斷發展，電子白板技術得到了很大的進步?，F階段的國際或國內市場上，具有代表性的電子白板有電磁感應式、紅外線式、電阻式、超聲波式等電子白板。其中，電磁感應式電子白板容易劃傷，一旦中間出現劃傷，整塊板就可能報廢，又因為接收線圈膜成本高，從而制作超大面積的顯示版面較不現實，給使用帶來不便。紅外線式電子白板容易受強紅外光的影響，定位精度不高。超聲波式電子白板受溫度影響較大，定位精確度不均勻。電阻膜式電子白板書寫較吃力，力度不夠時，字跡將顯示不出來，因而需用力書寫，從而導致書寫速度較慢，另外，容易劃傷，且一旦有劃傷，就不能使用，此外，由于制作成本高，制作超大面積的電子白板較不現實。

由于上述問題的存在，且電子筆太短，不具有電子教棒功能，因此，需要提供一種新的電子白板和配套的電子教棒，從而電子教棒具有電子教棒功能，同時還具有書寫功能，且書寫不會劃傷電子白板，使用方便，成本低。

發明內容

本發明的目的是克服了上述現有技術中的缺點，提供一種電子教棒，該電子教棒設計巧妙，具有電子教棒功能，同時還具有書寫功能，且書寫不會劃傷電子白板，使用方便，極大地提高了工作效率，成本低，為現代教育模式和教學方式的進一步發展奠定了堅實的基礎。

為了實現上述目的，本發明的電子教棒，其特點是，包括把手、發射接收電路、工作按鈕、開頭按鈕、連桿和發射端，所述連桿兩端分別連接所述發射端和所述把手，所述發射接收電路設置在所述把手中并通過所述連桿電連接所述發射端，所述開關按鈕和所述工作按鈕連接所述發射接收電路并穿出所述把手。

較佳地，所述發射接收電路是載波發生器。

較佳地，所述發射端與所述連桿可轉動連接。

更佳地，所述發射端與所述連桿可轉動卡接。

更進一步地，所述連桿具有卡口，所述發射端一端可轉動卡設在所述卡口中。

較佳地，所述連桿與所述把手的一端連接。

較佳地，所述把手為流線型把手。

較佳地，所述連桿是伸縮桿或固定桿。

較佳地，所述電子教棒與電子白板配合使用。

較佳地，所述發射接收電路是微波電子信號發射接收電路。

該電子教棒的信號傳輸方式可分為電磁感應、超聲波、紅外線、藍牙等有(無)線微波電子信號傳輸方式。

本發明的有益效果在于：本發明的連桿可用于指向電子白板上需要講解的內容，便于學生了解正在講解的內容，從而提高課堂效率；當需要寫字時，本發明通過把手上設置的工作按鈕通過發射接收電路從發射端發射信號，該信號被電子白板的手寫感應模塊感應從而確定電子教棒的位置，并通過顯示屏顯示電子教棒的動作軌跡，當不需要寫字時，通過把手上設置的開關按鈕結束發射接收電路從發射端發射信號，電子白板的手寫感應模塊無法感應到任何信號，從而顯示屏無法顯示出電子教棒的動作軌跡，電子教棒在這種狀態下無法寫字，避免顯示屏顯示出錯誤信息，設計巧妙，具有電子教棒功能，同時還具有書寫功能，且書寫不會劃傷電子白板，使用方便，極大地提高了工作效率，成本低，為現代教育模式和教學方式的進一步發展奠定了堅實的基礎。

附圖說明

圖1是本發明的一具體實施例的立體示意圖。

圖2是圖1所示的具體實施例的主視示意圖。

圖3是圖1所示的具體實施例的后視示意圖。

圖4是圖1所示的具體實施例的俯視示意圖。

圖4a是圖4的局部放大示意圖。

圖5是圖1所示的具體實施例的仰視示意圖。

圖5a是圖5的局部放大示意圖。

圖6是圖1所示的具體實施例的右視示意圖。

圖7是圖1所示的具體實施例的左視示意圖。

具體實施方式

為了能夠更清楚地理解本發明的技術內容，特舉以下實施例詳細說明。