[發明專利]光折射實驗儀

無效

• 申請號: 200910060024.5
• 申請日: 2009-07-17
• 公開（公告）號: CN101958077A
• 公開（公告）日: 2011-01-26
• 發明（設計）人: 雷海平
• 申請（專利權）人: 雷海平
• 主分類號: G09B23/22
• 分類號: G09B23/22
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

所屬技術領域

本發明涉及一種初中物理的教學儀器，特別是光折射實驗儀。

背景技術

現在各版本的初中物理教材中都有這樣的內容：在水面外斜向下觀察，看見的水(或水下的某物體)比實際的淺，并為常見考點之一。但因課本無實驗，教師只好通過理論上的作圖分析，說明從水下某物體反射出的光線在水面處經折射后，折射光線遠離法線，折射光線進入人眼，于是人眼看見了物體。但因人眼的錯覺，以為折射光線是從水下直射入人眼的，即人眼看見的虛像位于真實物體的上方。

如此理論上的描述確實讓學生難于掌握，因此，迫切需要通過做實驗增強感性認識來幫助理解。但現目前只有一個間接性的實驗：

將一根筷子斜插在水中，可看到水中部分向上偏折，以此說明看起來變淺了。該實驗存在兩大缺點：一是不能直接通過實驗證明：從水面外斜向下觀察水下物體“看見的淺、實際的深”；二是實驗方法較為平淡學生積極性不高，不能達到用實驗吸引學生、培養興趣的目的。

發明內容

本發明的目的是：提供一種效果明顯、趣味性強、能直觀觀察出“看見的淺、實際的深”的光折射實驗儀。

本發明所采用的技術方案是：一種光折射實驗儀，包含用于裝放液體的液體容器，其特征在于：所述光折射實驗儀由該液體容器及直尺構成，所述液體容器的上端開有廣口，所述廣口處的直徑、或長度、或寬度大于15厘米，所述直尺為一把長條形的刻度尺。

采用上述結構后，在液體體容器中裝滿水，將直尺豎直地插入水中，人眼從水面外斜向下觀察，可清楚直觀地觀察到：水面下的直尺刻度線變密集了，水面下的直尺部分明顯地變短了，但直尺的真實長度、直尺在水面下的刻度線位置并未改變，即水面下真實的深度不變，改變的只是看見的部分變淺了。

本發明的有益效果是：1、能清楚、直觀地觀察到“看見的淺、實際的深”。2、操作方便、現象可靠、重復性好。3、裝置簡單，成本低，極易推廣。

附圖說明

圖1是人眼從水面外斜向下觀察本發明的透視圖；

圖2是本發明的剖視圖。

圖中：1.液體容器，2.水，3.直尺。

具體實施方式

如圖1、圖2所示，本發明由液體容器及直尺構成，液體容器的上端開有廣口，所述直尺為一把長條形的刻度尺。

為使人眼能從水面外觀察到直尺的全部，所述液體容器應有較大的廣口，經實測，該廣口處的直徑、或長度、或寬度應大于15厘米，以20至30厘米較為合適。

所述直尺上刻度值的長度大于10厘米，一般選用長度為15厘米、20厘米的長條形刻度尺。

所述液體容器可以是正方體形狀、長方體形狀的裝水容器(水槽)，也可以是圓柱形的裝水容器(水槽)。

如圖1所示，可斜向看到水面下的6厘米長度明顯比水面外的6厘米長度短，但真實的深度不變，這就充分說明“看見的淺、實際的深”。

本發明的實施例已對本發明作出了說明性而非限制性的描述，應當理解的是，在不脫離由權利要求所限定的相關保護范圍的情況下，其他(她)技術人員可以做出變更和/或修改，也在本發明的保護范圍以內。