[發(fā)明專利]鉛球教學(xué)與訓(xùn)練自動回球組合場地

無效

• 申請?zhí)枺?/td>: 200910020535.4
• 申請日: 2009-04-17
• 公開（公告）號: CN101537250A
• 公開（公告）日: 2009-09-23
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 劉大明
• 申請（專利權(quán)）人: 山東師范大學(xué)
• 主分類號: A63C19/00
• 分類號: A63C19/00;A63B71/02;E01C13/00
• 代理公司: 濟(jì)南圣達(dá)專利商標(biāo)事務(wù)所有限公司
• 代理人: 張 勇

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及一種鉛球教學(xué)與訓(xùn)練組合場地，尤其涉及一種鉛球教學(xué)與訓(xùn)練安全、投擲成績顯示醒目、自動回球的鉛球教學(xué)與訓(xùn)練自動回球組合場地。

背景技術(shù)

鉛球是國際田聯(lián)規(guī)定的男、女雙項(xiàng)競賽項(xiàng)目，也是國家教育部、國家體育總局規(guī)定的大、中、小學(xué)各級院校及體育專業(yè)的主要課程和比賽項(xiàng)目。田徑是運(yùn)動之母，而田賽投擲項(xiàng)目在大、中、小學(xué)廣泛開展推廣施教的是鉛球這一項(xiàng)目。目前該項(xiàng)教學(xué)與訓(xùn)練存在許多問題，如落地區(qū)土質(zhì)地面不衛(wèi)生，造成臟、亂、差，因此同學(xué)們?nèi)狈W(xué)習(xí)和練習(xí)的積極性；落地區(qū)成績顯示不醒目，同學(xué)們沒有興趣；更嚴(yán)重的是在落地區(qū)拾球過程中易發(fā)生危險(xiǎn)，造成人員傷亡，全國已有數(shù)例。在教學(xué)與訓(xùn)練過程中因拾球造成課時(shí)密度、練習(xí)密度、強(qiáng)度較低，而導(dǎo)致教學(xué)與訓(xùn)練效率低，質(zhì)量下降。

標(biāo)準(zhǔn)場地是按田聯(lián)規(guī)定設(shè)計(jì)修建的比賽場地。一個(gè)田徑場地就一個(gè)鉛球場地，主要用于運(yùn)動會比賽，最多可進(jìn)行35人次比賽使用。單一的標(biāo)準(zhǔn)場地遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)教學(xué)與訓(xùn)練需要，使田徑唯一的投擲項(xiàng)目——鉛球的教學(xué)與訓(xùn)練幾乎成為空設(shè)而無法實(shí)施，從而阻礙我國青少年上下肢均衡發(fā)展。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明的目的就是為了解決現(xiàn)有鉛球訓(xùn)練場地易發(fā)生傷害事故，落球成績顯示不醒目，因拾球浪費(fèi)課時(shí)時(shí)間和同學(xué)們的無效體能消耗，造成課時(shí)密度、練習(xí)密度、強(qiáng)度低，教學(xué)效果差，場地中存在的臟、亂、差、不衛(wèi)生等問題，提供一種具有提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)和練習(xí)積極性，使他們均衡發(fā)育，增加課的密度、練習(xí)密度，授課安全，可自動回球，使教學(xué)達(dá)標(biāo)成績醒目，訓(xùn)練強(qiáng)度提高至少一倍，實(shí)現(xiàn)同時(shí)授課2-4個(gè)班、80-200人次學(xué)習(xí)和訓(xùn)練使用等優(yōu)點(diǎn)的鉛球教學(xué)與訓(xùn)練自動回球組合場地。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明采用如下技術(shù)方案：

一種鉛球教學(xué)與訓(xùn)練自動回球組合場地，它包括至少一個(gè)扇形有效落地區(qū)，所述扇形有效落地區(qū)內(nèi)設(shè)有兩段，一段為自投擲區(qū)起5米內(nèi)的水平區(qū)域，另一段為自投擲區(qū)起5米外的一組波浪形落點(diǎn)標(biāo)識區(qū)，所述波浪形落點(diǎn)標(biāo)識區(qū)的相對兩側(cè)一側(cè)高另一側(cè)低，整個(gè)波浪形落點(diǎn)標(biāo)識區(qū)呈3-15°坡度傾斜設(shè)置，其低側(cè)與縱向主軌道連通；所述波浪形落點(diǎn)標(biāo)識區(qū)的各個(gè)波谷凹處分別設(shè)有橫向次軌道，橫向次軌道與縱向主軌道垂直連通；同時(shí)，扇形有效落地區(qū)的起始端還設(shè)有投擲區(qū)；所述縱向主軌道始端高、末端低，其末端與儲球箱連接，儲球箱與投擲區(qū)位置間隔平行。

所述扇形有效落地區(qū)有多個(gè)，它們左右平行并列；兩個(gè)相鄰波浪形落點(diǎn)標(biāo)識區(qū)坡度相對應(yīng)，同時(shí)共用一個(gè)縱向主軌道和儲球箱。

所述扇形有效落地區(qū)有多個(gè)，沿投擲方向相對應(yīng)，前后排列。

所述扇形有效落地區(qū)內(nèi)設(shè)有兩段，一段為自投擲區(qū)起5米內(nèi)為水平區(qū)域，另一段為自投擲區(qū)起5米外為一組波浪形落點(diǎn)標(biāo)識區(qū)。

所述自投擲區(qū)起5米內(nèi)的水平區(qū)域由兩層組成，自上而下是塑膠面層和鋼筋混凝土層；所述波浪形落點(diǎn)標(biāo)識區(qū)由三層組成，自上而下依次為塑膠面層、硬海綿體層和鋼筋混凝土層。

所述塑膠面層厚度為3-4cm，其內(nèi)設(shè)有加固用鋼絲網(wǎng)；所述硬海綿體層為硬質(zhì)塑料海綿，厚度為3-4cm；所述鋼筋混凝土層厚度為36-45cm。

所述自投擲區(qū)起5米內(nèi)的水平區(qū)域與波浪形落點(diǎn)標(biāo)識區(qū)采用不同的顏色標(biāo)識，同時(shí)波浪形落點(diǎn)標(biāo)識區(qū)內(nèi)每米用不同顏色標(biāo)識。

所述縱向主軌道底部設(shè)有鐵軌，縱向主軌道兩壁塑膠包裹。

所述縱向主軌道高端低于地平面20-30cm，低端低于地平面35-45cm，縱向主軌道寬為20-30cm。

所述儲球箱落入地平面以下，頂部與地面齊平，底部設(shè)有鋼筋球架，同時(shí)底部還有排水管，儲球箱四壁塑膠包裹；儲球箱長寬高為60cm×60cm×70cm，鋼筋球架高于儲球箱底部10cm。排水管與箱底齊平。

本發(fā)明的鉛球教學(xué)與訓(xùn)練自動回球組合場地。它包括投擲區(qū)、扇形有效落地區(qū)、縱向主軌道和橫向次軌道、儲球箱等。利用物理向心力原理和自由落體、流體力學(xué)基礎(chǔ)知識設(shè)計(jì)、發(fā)明。

本發(fā)明的有益效果是：能自動回球避免傷害事故的發(fā)生，解決落球成績顯示不醒目的缺陷，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)和練習(xí)積極性，至少增加課的密度、練習(xí)密度、強(qiáng)度一倍，同時(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和運(yùn)動成績，消解了因拾球浪費(fèi)課時(shí)時(shí)間和同學(xué)們的無效體能消耗；有利于落實(shí)教育部、國家體育總局規(guī)定的大、中、小學(xué)各級院校及體育專業(yè)、體育師資主要課程和比賽項(xiàng)目——“鉛球教學(xué)與訓(xùn)練”工作。針對中、小學(xué)田賽中唯一發(fā)展青少年上、下肢的投擲項(xiàng)目，使他們均衡發(fā)育，解決了場地中存在的臟、亂、差、不衛(wèi)生、無興趣、成績顯示不明顯，以及拾球存在嚴(yán)重危險(xiǎn)及造成課時(shí)密度、練習(xí)密度、強(qiáng)度低，教學(xué)效果差等問題。

附圖說明