[發(fā)明專利]學(xué)習(xí)協(xié)助系統(tǒng)、程序以及學(xué)習(xí)協(xié)助方法無效
| 申請?zhí)枺?/td> | 200910003228.5 | 申請日: | 2009-01-21 |
| 公開(公告)號(hào): | CN101587657A | 公開(公告)日: | 2009-11-25 |
| 發(fā)明(設(shè)計(jì))人: | 巖山尚美 | 申請(專利權(quán))人: | 富士通株式會(huì)社 |
| 主分類號(hào): | G09B7/02 | 分類號(hào): | G09B7/02;G06K9/00 |
| 代理公司: | 北京三友知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理有限公司 | 代理人: | 黃綸偉 |
| 地址: | 日本神奈*** | 國省代碼: | 日本;JP |
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| 摘要: | |||
| 搜索關(guān)鍵詞: | 學(xué)習(xí) 協(xié)助 系統(tǒng) 程序 以及 方法 | ||
技術(shù)領(lǐng)域
本發(fā)明涉及學(xué)習(xí)協(xié)助系統(tǒng),尤其涉及識(shí)別作為答案輸入的文字串、并對(duì)該答案進(jìn)行評(píng)分的學(xué)習(xí)協(xié)助系統(tǒng)。
背景技術(shù)
在日本特開平7-199794號(hào)公報(bào)中記載了圖像處理裝置。在該圖像處理裝置中,由圖像讀取單元來讀取答案用紙的圖像,并將其圖像信息存儲(chǔ)在圖像存儲(chǔ)單元中。根據(jù)該圖像信息,由問題識(shí)別單元識(shí)別提出的問題,答案識(shí)別單元識(shí)別針對(duì)該問題的答案的文字、記號(hào)或符號(hào)。利用評(píng)分單元針對(duì)每一問題,比較該識(shí)別出的答案、和正解/配分信息保存單元所保存的與識(shí)別出的針對(duì)問題的正解,判斷各答案是否正確,并算出分?jǐn)?shù)。評(píng)分結(jié)果輸出單元利用圖像輸出單元將其評(píng)分結(jié)果與圖像存儲(chǔ)單元所存儲(chǔ)的答案用紙圖像一起在記錄紙上形成圖像,并使其輸出。由此,利用數(shù)字復(fù)印機(jī)可簡單地進(jìn)行答案用紙的自動(dòng)評(píng)分,還能夠容易地確認(rèn)該評(píng)分結(jié)果。
在日本特開2001-282090號(hào)公報(bào)中記載著學(xué)習(xí)用程序。該學(xué)習(xí)用程序執(zhí)行如下處理:在窗口中提示問題文字,在尋求對(duì)練習(xí)問題答案的輸入之前,為了發(fā)現(xiàn)答案,在窗口中按照規(guī)定的思考過程依次提示多個(gè)提問,該多個(gè)提問用于驗(yàn)證學(xué)習(xí)者對(duì)應(yīng)該理解的多個(gè)必須事項(xiàng)的理解。在針對(duì)某一提問的答案為非正解時(shí),提示正解后,提示下一提問。在提問的答案為正解時(shí),給予對(duì)應(yīng)的過程分。在答完所有提問后,接受練習(xí)問題的答案。由過程分和針對(duì)練習(xí)問題的答案的分?jǐn)?shù),來決定學(xué)習(xí)者的問題分?jǐn)?shù)。上述多個(gè)提問包括:與問題文字中實(shí)質(zhì)示出的多個(gè)必須事項(xiàng)相關(guān)的提問、和與問題文字中沒有示出的多個(gè)必須事項(xiàng)相關(guān)的提問。由此,能夠協(xié)助學(xué)習(xí)用于發(fā)現(xiàn)練習(xí)問題答案的思考過程。
在日本特開2004-29649號(hào)公報(bào)中記載了學(xué)習(xí)裝置。該學(xué)習(xí)裝置具有數(shù)據(jù)控制部,該數(shù)據(jù)控制部進(jìn)行該學(xué)習(xí)裝置的控制。在該數(shù)據(jù)控制部中,針對(duì)顯示部所顯示的問題,核對(duì)由聽講者經(jīng)由輸入部輸入的答案和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)部所存儲(chǔ)的問題的正解,由此進(jìn)行評(píng)分。并且,在針對(duì)問題的答案為正確時(shí),在顯示部上顯示正解,在針對(duì)問題的答案錯(cuò)誤時(shí),在顯示部上顯示數(shù)據(jù)存儲(chǔ)部所存儲(chǔ)的解說。由此,作為利用個(gè)人計(jì)算機(jī)等的學(xué)習(xí)方式中,提供了可提高對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解、并且高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)裝置。
在日本特開2006-308925號(hào)公報(bào)中記載了學(xué)習(xí)協(xié)助系統(tǒng)。該學(xué)習(xí)協(xié)助系統(tǒng)具有問題顯示部和答案輸入部,該問題顯示部在畫面上顯示從問題數(shù)據(jù)庫中讀出的問題。在該學(xué)習(xí)協(xié)助系統(tǒng)中具有:答案判定部,其核對(duì)由答案輸入部輸入的答案和問題數(shù)據(jù)庫的正解,進(jìn)行答案判定;答案判定結(jié)果顯示部,其將由答案判定部得到的答案判定結(jié)果與作為判定對(duì)象的答案對(duì)應(yīng)地進(jìn)行顯示;以及答案判定結(jié)果存儲(chǔ)器,其將答案判定結(jié)果與問題對(duì)應(yīng)地進(jìn)行保存,問題顯示部針對(duì)以前解答時(shí)的答案判定結(jié)果所存在的問題,以與以前解答時(shí)的答案判定結(jié)果相應(yīng)的形式(例如區(qū)分答案框的顏色)顯示問題。由此,當(dāng)?shù)?次以后顯示相同問題時(shí),以能夠知道以前的正確與否狀況的形式顯示問題。
發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的特征是,一種學(xué)習(xí)協(xié)助系統(tǒng)具有:存儲(chǔ)單元,其包含答案文字串存儲(chǔ)區(qū)域和正解文字串存儲(chǔ)區(qū)域;答案文字串管理單元,其將對(duì)一個(gè)答案框輸入的一個(gè)答案文字串存儲(chǔ)到上述答案文字串存儲(chǔ)區(qū)域內(nèi);答案文字串讀出單元,其從上述答案文字串存儲(chǔ)區(qū)域中讀出答案文字串;文字串相似度算出單元,其算出上述讀出的答案文字串與上述正解文字串存儲(chǔ)區(qū)域中的針對(duì)上述一個(gè)答案框的多個(gè)正解文字串之間的文字串相似度;答案對(duì)應(yīng)正解文字串決定單元,其根據(jù)上述答案文字串與上述多個(gè)正解文字串之間的各個(gè)文字串相似度,從上述多個(gè)答案文字串中選擇與上述答案文字串對(duì)應(yīng)的一個(gè)以上的正解文字串而決定為一個(gè)以上的答案對(duì)應(yīng)正解文字串;以及正確與否判定單元,其將上述答案文字串與上述對(duì)應(yīng)正解文字串進(jìn)行核對(duì),進(jìn)行上述答案文字串的正確與否的判定。
本發(fā)明還涉及用于實(shí)現(xiàn)上述學(xué)習(xí)協(xié)助系統(tǒng)的程序以及方法。
附圖說明
圖1示出可用于本發(fā)明實(shí)施方式的信息處理裝置以及學(xué)習(xí)協(xié)助服務(wù)器。
圖2示出由圖1的信息處理裝置和/或?qū)W習(xí)協(xié)助服務(wù)器來實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)協(xié)助系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。
圖3示出由用戶輸入并由答案文字串讀出部讀出的答案文字串、與該答案對(duì)應(yīng)的正解文字串、答案文字串和正解文字串之間的一致文字?jǐn)?shù)、以及答案文字串和正解文字串之間的算出的相似度的例子。
圖4A及4B示出在答案文字串為非正解時(shí)的、由答案文字串顯示部、正確與否判定顯示部和正解文字串顯示部顯示的、大的四角答案框中的答案文字串、針對(duì)該答案文字串的答案框中的判定結(jié)果、以及位于答案框上側(cè)位置的答案對(duì)應(yīng)正解文字串的例子。
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- 專利分類
G09B 教育或演示用具;用于教學(xué)或與盲人、聾人或啞人通信的用具;模型;天象儀;地球儀;地圖;圖表
G09B7-00 以問答方式工作的電操作的教具或設(shè)備
G09B7-02 .對(duì)提出的問題要求學(xué)生構(gòu)思答案或者學(xué)生提出問題由機(jī)器給予答案的形式
G09B7-06 .多個(gè)選擇答案式,即對(duì)提出的一個(gè)問題給予一系列的答案,并從中選出一答案
G09B7-07 ..對(duì)多個(gè)學(xué)習(xí)
G09B7-08 ..能按錯(cuò)誤答案來修改教學(xué)程序?yàn)樘攸c(diǎn)的,例如重復(fù)提出問題,提供進(jìn)一步信息
G09B7-10 ..其中一組答案通用于多個(gè)問題的
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