[實用新型]兒童學習鐘表用具

無效

• 申請號: 200820239293.9
• 申請日: 2008-12-30
• 公開（公告）號: CN201364666Y
• 公開（公告）日: 2009-12-16
• 發明（設計）人: 王輝;王黎明;劉朝;劉喜梅;焦路軍;韋麗;傅景世
• 申請（專利權）人: 王輝
• 主分類號: G09B19/12
• 分類號: G09B19/12
• 代理公司: 大連萬友專利事務所
• 代理人: 王 發

技術領域

本實用新型涉及一種小學低年級及學前班兒童識別鐘表的學習用具。

背景技術

在兒童學習鐘表計時知識的過程中，需要一種能讓他們拿在手中聽從教師或家長的指點，可以用手來擺動分針，時針的鐘表替代物品，以便盡快且又直觀地學習掌握鐘表知識。但是日常生活中的實物，大的如鬧鐘、掛鐘，小的如手表既不便于帶到教室，同時他們的時針和分針具有相關性，不利于兒童徹底理解時針與分針代表某個時間之間的相互關系。

發明內容

本實用新型要解決的技術問題是：制作一種成本低，輕巧美觀，攜帶方便，兒童可以人手一個的鐘表學習用具。

為解決上述技術問題，本實用新型采用了以下技術方案：一種兒童學習鐘表用具，包括表盤、分針、時針、穿釘、壓板，用穿釘依次穿過表盤、分針與時針的圓孔，然后用壓板在表盤的另一側將穿釘鎖緊。所述表盤形狀、大小與光盤一樣。在穿釘依次穿過表盤、分針與時針的基礎上也可以再增加秒針。表盤正面印有均布的1～12阿拉伯數字或者I～XII羅馬數字，而背面可以印上乘法九九表、拼音表或英文字母表、唐詩、兒歌等益智內容。表盤正面、背面均可印有兒童喜歡的圖案。

與現有技術相比本實用新型具有如下優點：采用上述技術方案的兒童學習鐘表用具，輕巧美觀，使用方便，造價低廉，容易普及，可以在課堂上家庭中做到兒童人手一只。與現有鐘表及市場上鐘表教具相比，本實用新型時針和分針相互獨立，無相關性，利于兒童學習鐘表時對時針和分針之間相互關系的理解.例如12:30，應當是分針指向表盤的刻度6，而時針指向表盤的刻度12與1的中間位置，有利于提高兒童學習的嚴謹性。而有的大人經常會想當然錯誤地將時針指向表盤的12位置。

附圖說明：

圖1為本實用新型兒童學習鐘表用具主視圖。

圖2為圖1的剖面圖。

具體實施方式

利用空白光盤，在光盤正面印上鐘表圖案，背面印上乘法九九表。穿釘5依次穿越光盤1的圓孔，分針2、時針3的圓孔，然后用壓板4在表盤的另一側將穿釘5鎖緊，即形成一個兒童學習鐘表用具。在穿釘依次穿過表盤、分針與時針的基礎上也可以再增加秒針。學生可以根據教師或家長的指令撥動指針，做出正確答案，從而很快地體會與掌握鐘表所表達的時間概念。指針可用塑料板、硬紙板制作，尖端部取圓角，避免對兒童造成傷害。這些指針也可以根據需要做成各種形狀，印上各種圖案。如果在光盤廠直接按產品來設計、制作，由于形成批量生產能力，成本也很低。便于普及使用。