[實用新型]慣性定律演示架

無效

• 申請號: 200820223103.4
• 申請日: 2008-12-03
• 公開（公告）號: CN201327684Y
• 公開（公告）日: 2009-10-14
• 發明（設計）人: 王明建;李冰;張生文;楊佩霞;古和平;胡志遠;鄒正軍;李剛;譚莉;楊靜;黃澤恒
• 申請（專利權）人: 四川省成都市西北中學
• 主分類號: G09B23/10
• 分類號: G09B23/10
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及一種教學演示架，具體地說，是涉及一種慣性定律演示架。

背景技術

慣性定律是一條十分重要的物理學定律，在實際的物理教學過程中，由于缺少合適的演示器材，無法進行直觀的演示。因此在實際的教學和探究過程中，大多數情形下，教師均采用口述教學、另外通過畫演示圖或采用動畫演示來解釋慣性定律，以上教學方式均不能給學生形象的視覺感受，不能感受“事實→科學推論→實踐”的科學認知規律，不能體現物理學“實驗→認知→實驗”的科學研究思想。不能充分調動學生學習興趣，教學效果較差。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種慣性定律演示架，通過該演示架能將慣性定律直觀地再現于學生眼前，使學生更快更好地理解慣性定律，從而提高教學效果。

為了實現上述目的，本實用新型采用的技術方案：

慣性定律演示架，其特征在于，所述慣性定律演示架包括固定支架、運動軌道、傾角改變架、前固定板和后固定板，固定支架包括水平固定板和垂直固定于水平固定板一端的豎直擋板，傾角改變架為“L”形，其下端設置于水平固定板上與豎直擋板相對的一端；運動軌道成條狀，前端為固定端，固定于豎直擋板上，末端為活動端，斜靠于傾角改變架的頂端；前固定板和后固定板分別垂直固定于水平固定板的兩側，并均與豎直擋板垂直固定連接。

所述慣性定律演示架還設有拉條和壓塊，拉條的前端通過壓塊固定于傾角改變架上。

所述拉條末端為形。

所述豎直擋板上開有小孔，運動軌道的固定端通過嵌入小孔實現固定。

所述運動軌道彎曲成弧形，且與水平固定板相切。

所述傾角改變架與運動軌道的接觸面為弧面。

所述水平固定板下表面還設有至少兩根與水平固定板垂直的平衡塊。

所述前固定板由透明材料制作而成。

所述前固定板頂部和后固定板頂部之間還設有用于連接前固定板與后固定板的連桿。

所述慣性演示架還設有軌道固定夾，所述軌道固定夾設置于運動軌道活動端與前固定板、后固定板的頂部交叉處，并通過軌道固定夾上的螺釘將運動軌道活動端與前固定板、后固定板固定。

本實用新型的原理：通過拉動拉條，使傾角改變架在水平固定板上前后移動，運動軌道的活動端由于斜靠于傾角改變架的頂部，因此，隨著傾角改變架的移動，運動軌道的活動端在其自身彈力作用下也隨之移動，使得圓球在運動軌道上的運動軌跡發生改變。

本實用新型中，運動軌道由韌性較強的材料制作而成，比如較薄的鋼板，演示時不僅可以改變運動軌道的活動端的軌跡，還可以自行選擇演示用的圓球或其它器材，從而演示多種與慣性等現象有關的生活現象和科學探究現象。同時，本實用新型還可以演示其他物理學定律，比如勻變速直線運動規律等。因此，本實用新型具有廣泛的應用范圍。

本實用新型設計巧妙，操作簡單，制作成本低，演示效果好，能夠極大地調動學生的學習興趣，從而提高教學質量，十分適合教學推廣。本實用新型屬于一種教學演示儀器。

附圖說明

圖1為本實用新型的結構示意圖。

圖2為本實用新型中軌道固定夾的結構示意圖。

圖3為本實用新型-實施例1的結構示意圖。

圖4為本實用新型-實施例2的結構示意圖。

圖5為本實用新型-實施例3的結構示意圖。

附圖中標號對應名稱：1-運動軌道，2-傾角改變架，3-前固定板，4-后固定板，5-水平固定板，6-豎直擋板，7-小孔，8-軌道固定夾，9-平衡塊，10-連桿，11-圓球，12-拉條，13-壓塊。

具體實施方式

下面通過舉例來對本實用新型進一步說明。

實施例1