[實用新型]交互式閱讀裝置

有效

• 申請號: 200820199591.X
• 申請日: 2008-12-10
• 公開（公告）號: CN201359783Y
• 公開（公告）日: 2009-12-09
• 發明（設計）人: 簡丞志;詹榮桐;于蓓蓓
• 申請（專利權）人: 于蓓蓓
• 主分類號: G09B5/00
• 分類號: G09B5/00;G09B17/00;G06K7/10;G06F17/30
• 代理公司: 蘇州創元專利商標事務所有限公司
• 代理人: 孫仿衛

技術領域

本實用新型涉及一種可幫助閱讀的學習裝置，尤指一種具有互動學習功能的交互式閱讀裝置。

背景技術

按一般而言，傳統的學習閱讀型態通常都是以平面的文字或者是圖案為學習教材，這種學習教材對于具有通常知識的人而言，使用時不會顯得困難，學習程度的深淺就要取決于學習者的學習效率了，然而，對于兒童而言，若兒童還沒有受過相關的閱讀或文字訓練，對于閱讀平面的文字或圖案等的學習教材，就顯得非常困難了。

通常，這時候就需要父母無時無刻的陪伴身旁，當兒童有疑問或者是無法了解時，父母可以實時的給予解答甚至解說，藉由此種方式，可以使得兒童獲得較佳的學習效果，但是，并不是每位父母都有足夠的時間陪伴于兒童的身旁。

近年來有越來越多的實驗證實，若當人們閱讀時，能夠以聲音或者是動畫來輔助學習，不僅可以有效的加強學習印象，也可以得到更佳的學習效率，于是，市場上推出了許多可以發出聲音的有聲書，藉由聲音的發出，使得兒童學習時，能夠有互動之學習效果。

然而上述有聲書學習于使用時，存在下列問題與缺失尚待改進：

雖然有業者推出了可以發出聲音藉以達到互動效果的有聲書，藉由聲音的發出，以加強學習者的學習效率，然而該種有聲書卻無法以動畫方式以加強學習者的記憶，互動功能效果較為不足。

要如何解決上述習用之問題與缺失，即為本實用新型之設計人與從事此行業之相關廠商所亟欲研究改善之方向所在者。

發明內容

本實用新型之主要目的在于：提供一種具有動畫顯示能力的交互式閱讀裝置。

為了實現上述目的，本實用新型所采用的技術方案是：本實用新型閱讀裝置可供閱讀圖書內容，該圖書可設有索引值(例如：條形碼、數字)，且該閱讀裝置包括有讀取器與接收器，其中該讀取器設有光學傳感器、控制接口與發送端，該光學傳感器可供讀取該索引值，該控制接口可供處理該索引值，該發送端可無線傳輸該索引值，又，該接收器設有接收端、索引值譯碼電路與連接接口，該接收端可供接收該索引值，該索引值譯碼電路可供譯碼該索引值，該連接接口可供連接至多媒體播放器，該多媒體播放器可連接至顯示設備。

由于上述技術方案的采用，閱讀者可以利用讀取器讀取圖書上之索引，并且利用顯示設備得到多媒體輸出效果(例如：影像、聲音或圖片)，藉由上述技術，可針對現有有聲書所存在之無法具有影像或圖片輸出功能的問題點加以突破，達到具有互動學習功能之實用進步性。

附圖說明

圖1是本實用新型較佳實施例之立體圖；

圖2是本實用新型較佳實施例之控制原理方塊圖；

其中，1、閱讀裝置，2、圖書，21、索引值，3、讀取器，31、光學傳感器，32、控制接口，321、索引值解讀電路，322、索引值加密編碼電路，33、發送端，4、接收器，41、接收端，42、索引值譯碼電路，43、連接接口，5、多媒體播放器，51、多媒體檔案，52、顯示設備。

具體實施方式

下面結合附圖和具體的實施方式對本實用新型作進一步詳細的說明：

請參閱圖1與圖2所示，是本實用新型較佳實施例之立體圖與控制原理方塊圖，由圖中可清楚看出本實用新型閱讀裝置1包括可供閱讀的圖書2(當然也可以是類似的載體，例如卡片或者其它)，該圖書2之適當位置處(例如需要對文字或者圖片需要解釋的地方)設有索引值21，并且閱讀裝置1還包括有：

讀取器3，該讀取器3包括依次順序電連接的光學傳感器31、控制接32與發送端33，其中該光學傳感器31可供讀取該索引值21，該控制接32包括有索引值解讀電路321與索引值加密編碼電路322藉以處理該索引值21，該發送端33可以無線傳輸或者有線傳輸方式傳送該索引值21，該無線傳輸方式可為藍牙(Bluetooth)、WI-FI、無線電波(RF)、激光、微波或紅外傳輸其中之一者；