[實用新型]機器人電路學習機

無效

• 申請號: 200820134945.2
• 申請日: 2008-09-08
• 公開（公告）號: CN201262797Y
• 公開（公告）日: 2009-06-24
• 發明（設計）人: 韓玉敏;馬迎建
• 申請（專利權）人: 北京聯合大學
• 主分類號: G09B25/02
• 分類號: G09B25/02
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域：

本實用新型屬于聽障人群教學用具技術領域。

本實用新型涉及一種教學設備，特別是涉及一種聽障人群學習機器人技術的啟蒙學習機。

背景技術：

現有智能機器人技術教學采用先進的計算機語言技術和輔助設計方法，然而由于殘疾大學生本身的生理缺陷，以及我國至今還未形成融入式的初、中等教育體系，大多數聾啞學生是在聾啞學校完成他們的初、中等教育，這一現狀給他們進入大學，選擇學習智能機器人技術，帶來了很大的困難。由于沒有適與他們的教學設備，使其在學習過程中遇到很大困難，不利于聽障學生掌握機器人技術知識，難以提高教學進度和質量。

發明內容：

本實用新型的目的在于克服現有學習教具中的上述缺陷，提供一種適合聽障人群學習機器人電路的啟蒙學習機。

本發明的技術解決方案是：機器人電路學習機由主機和機器人專有原理電路插件板組成。主機中包括電腦主板、存儲設備和電源。電腦主板包含中央處理器、數據內存、鍵盤及顯示控制和通訊接口電路。在主機的正面有機器人運動軌跡顯示屏、擴展電路接口、多位LED顯示區、鍵盤區和專有原理電路插板演示區，左側面是USB通訊接口。由于本實用新型在學習機中設有機器人專有原理電路插板演示區，可在演示區中插入機器人專有原理電路插件板，利用機器人運動軌跡顯示屏采用圖示演示的方法，講解機器人原理電路的基本構成及電路的基本調試方法，同時顯示屏可將機器人運動的軌跡顯示出來。采用視覺補償的方式以降低入門學習難度。解決聽障學生溝通難，入門難及教具缺少的問題，也可同時用于機器人教學的基礎階段。

本實用新型的意義在于：設計了一種適用于聽障學生入門學習的一種新的教學工具，通過計算機屏幕、配合多種顯示，減輕學習難度，在聽障學生學習的入門階段實現圖、物并舉，將理論及操作的學習變得相對容易，提高聽障學生的學習興趣和學習質量。

采用上述技術方案后，本實用新型機器人電路學習機具有直觀性強，模仿性好，可用于聽障學生也可用于正常人的機器人電路的啟蒙學習，且機器人專有原理電路插板可以任意更換。同時機器人電路學習機利用計算機編程實時控制功能及完整、透明的通訊協議，采用圖示演示的方法，講解機器人的基本構成及電路的基本調試方法。學習內容可以自定義，大大地方便了用戶。有提高教學效率和質量，用途廣泛的優點。

附圖說明：

圖1是本實用新型主機的主視圖。

圖2是本實用新型的機器人專有原理電路插件板示意圖。

具體實施方式：

下面結合附圖和具體實例作更進一步說明。

如圖所示，本實用新型包括含有控制電路的主機(電腦主板、存儲設備)1和機器人專有原理電路插件板8；在主機1中有機器人運動軌跡顯示屏2，機器人專有原理電路插件板演示區3，USB通訊接口4，擴展電路接口5，鍵盤區6，多位LED顯示區7。使用時只需將機器人專有原理電路插件板8插入到機器人專有原理電路插件板演示區3中，利用機器上鍵盤區6中所定義的功能鍵，學習機便可根據插入不同的機器人專有原理電路插件板8在運動軌跡顯示屏2中產生對應的圖形。學生可根據不同的電路提示，在觀看圖形軌跡的同時學習對應的電路組成及原理；此時，多位LED顯示區7也可顯示將USB通訊接口4發出的信息顯示出來。利用擴展電路接口5及完整、透明的通訊協議，可實現計算機編程實時控制功能，使用者可方便的增加學習內容。