[實用新型]物理課教學演示模型

無效

• 申請號: 200820022927.5
• 申請日: 2008-05-22
• 公開（公告）號: CN201199397Y
• 公開（公告）日: 2009-02-25
• 發明（設計）人: 呂鳳華
• 申請（專利權）人: 呂鳳華
• 主分類號: G09B23/18
• 分類號: G09B23/18
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

(一)技術領域

本實用新型涉及一種物理課教學演示模型，是一種形象化的教學演示設備。

(二)背景技術

初高中學生上物理課時，涉及到一些需要課上演示的課程時，往往需要攜帶相應的學生電源、電阻器、刀開關和各種教學用負載等，然后現場接線。然而，由于距離的限制，只有前排的學生才能看到演示過程和結果，由于各元器件都是通過導線連接，不能構成整體，老師無法拿起來讓后面的學生看。且演示過程形象化差，和課本上用電氣元件圖形符號表示的電路圖相差較大，即便是和現實的電氣元器件相比較，其作為一種教學演示模型，外形又有差異，綜合考慮，即便是不看重演示效果，其作為實際接線操作也意義不大。并且這些教學演示器件價格比較昂貴，不利于學生實驗課普及推廣。上述各元器件都各自散裝，不利于攜帶，并且比較容易受到磕碰而造成損壞。

(三)發明內容

本實用新型針對目前物理課教學演示器件攜帶不便，成本高，并且演示效果不好的缺陷，提供了一種攜帶方便，成本低，且演示效果好的物理課教學演示模型。

本實用新型采用的技術方案為：

本實用新型物理課教學演示模型，包括模型本體和繪制在其正面的電路原理圖，及嵌在其背面的與電路原理圖相應的實際電路元件，其中模型本體內相應于電路原理圖設置有腔體，各圖形符號單元對應腔體相互隔離，且都設置有半透明白色蓋，腔體內設置有與上述實際電路元件串接的發光二極管，實際電路元件與發光二極管串接后引出接線，電路原理圖中電線對應腔體內也設置有發光二極管及其接線。

本實用新型物理課教學演示模型通過一個模型本體，其正面繪制電路原理圖，背面設置實際電路元件，而每個實際電路元件都串聯有一個發光二極管，且兩者串聯后引出接線；而模型本體內設置有與電路原理圖相應的腔體，上述發光二極管則位于此腔體內，若位于模型本體背面的實際電路元件構成回路則個發光二極管就會發光，從而使電路原理得以演示，而腔體都設有白色半透明的蓋，且圖形符號單元對應的腔體相互隔離，可以使發光二極管發出的光均勻的顯示，從而使演示效果更佳。本實用新型各元器件都嵌入模型本體，是一個整體，便于攜帶，并且各元器件受到模型本體保護而不容易受到碰撞，且老師可以把他拿起來向后面的學生演示，且因為接線是在實際的電路元件上進行的接線行為，便于學生實際操作，而演示則是相對于電路原理圖的演示，演示效果好，且兩者結合更有利于學生對實際電路和電路原理圖的理解。且實際的電路元件比演示用的電路元件要便宜，而發光二極管本身也屬于一種價格便宜的半導體元件，使得本實用新型的成本比較低。

(四)附圖說明

圖1為具體實施例主視示意圖。

圖2為具體實施例單個圖形符號單元對應腔體左視剖視示意圖。

圖中：1、模型本體，2、電路原理圖，3、圖形符號單元，4、實際電路元件，5、引線，6、蓋，7、發光二極管，8、腔體。

(五)具體實施方式

下面結合說明書附圖來具體說明一下本實用新型的結構原理：

參照說明附圖1其包括模型本體1和繪制在其正面的電路原理圖2，及嵌在其背面的與電路原理圖相應的實際電路元件4，其中模型本體內相應于電路原理圖設置有腔體8，各圖形符號單元3對應腔體相互隔離，且都設置有半透明白色蓋6，腔體內設置有與上述實際電路元件串接的發光二極管7，實際電路元件與發光二極管串接后引出接線5，電路原理圖中電線對應腔體內也設置有發光二極管及其接線。因為發光二極管可以代替實際的電線，所以電路原理圖中的電線部分對應于背面的實際電路元件不設置電線。由于電線對應的是線性腔體，故而可以設置多個發光二極管，或者是線性光源。