[發明專利]帶有口語練習模塊的點讀機控制方法

有效

• 申請號: 200810066949.6
• 申請日: 2008-04-30
• 公開（公告）號: CN101271636A
• 公開（公告）日: 2008-09-24
• 發明（設計）人: 鄭發
• 申請（專利權）人: 東莞市步步高教育電子產品有限公司
• 主分類號: G09B5/02
• 分類號: G09B5/02;G09B7/00;G09B19/06
• 代理公司: 廣州三環專利代理有限公司
• 代理人: 滿群

技術領域

本發明涉及一種點讀機技術，特別涉及一種帶有口語練習模塊的點讀機控制方法。

背景技術

對國人而言，為了提高學習的效率和提高學習的興趣，業內人士開發了一種點擊書本發音的學習裝置(也叫點讀機、讀書機等)來解決這些問題，它能夠跟書本密切配合、同步發聲，對提高口語和學習成績有幫助，而目前市場上的點讀機，跟讀對比只能將的發音重現出來，不能對用戶發音是否正確進行判斷；不能對用戶發音不準進行糾正；不能指導用戶進行發音的改進；不能激發用戶練習聽、說的興趣。當前市場上的點讀機只能錄音，無法評估用戶說話是否正確，哪里不正確。

發明的內容

本發明的目的在于克服上述現有技術中的為足之處，提供一種將語音評分技術運用到點讀機上面，把用戶選擇的句子作為評分的內容，將用戶的語音和課本數據里面的語音或者是標準庫語音進行比較，返回比較結果，程序根據結果給出發音的得分并找出發音較差的單詞的帶有口語練習模塊的點讀機控制方法。

本發明的目的可以通過以下措施來達到：

這種帶有口語練習模塊的點讀機控制方法，其特殊之處在于，它包括如下步驟：

(1)將語音評分引擎加載到點讀機上面(步驟400)；

(2)在點讀機上設置口語練習功能模塊(步驟401)；

(2)檢測是否進入口語練習模塊(步驟402)；

(3)若步驟402的檢測結果為否，則繼續檢測是否選擇該模塊；

(4)若步驟402的檢測結果為是，進入下一步驟；

(5)初始化設置(步驟403)；

(6)檢測是否有用戶選擇句子(步驟404)；

(7)若步驟404的檢測結果為否，則返回步驟403；

(8)若步驟404的檢測結果為是，則進入下一步驟；

(9)開啟錄音和評分引擎，處理錄音數據(步驟405)；

(10)同時檢測是否錄音時間到(步驟406)、檢測是否識別結束(步驟407)；

(16)若步驟406、407的檢測結果為否，則返回步驟405；

(17)若步驟406、407的檢測結果為是，則進入下一步驟；

(18)處理現有錄音數據(步驟408)。

本發明的目的還可以通過以下措施來達到：

所述步驟404與步驟405之間插入判斷子程序步驟，包括：

(1)若步驟404的檢測結果為是，則調用該句的語音ID進行發音(步驟200)；

(2)檢測發音是否結束(步驟201)；

(3)若步驟201的檢測結果為否，則繼續檢測發音是否結束；

(4)若步驟201的檢測結果為是，則進入下一步驟；

(5)語音提醒用戶初始化錄音，并開啟錄音(步驟202)；

(6)檢測是否有語音輸入(步驟203)；

(7)若步驟203的檢測結果為否，則繼續檢測是否有語音輸入；

(8)若步驟203的檢測結果為是，則進入步驟405。

所述步驟408之后設有顯示和語音提示子程序步驟，包括：

(1)函數將返回識別的各種分值和信息(步驟300)；

(2)程序調用顯示函數顯示分數和較差的單詞；同時調用音頻函數，語音方式提醒用戶剛才說話的得分和較差的單詞(步驟301)；

(3)檢測發音是否結束(步驟302)；

(4)若步驟302的檢測結果為否，則返回步驟301；

(5)若步驟302的檢測結果為是，則返回步驟403，重新開始新的一輪口語練習。

本發明有如下優點：

1、可對用戶發音是否正確進行判斷；并對用戶發音不準進行糾正；可指導用戶進行發音的改進；以激發用戶練習聽、說的興趣。

2、根據機器返回的分數，配合較有吸引力的語音，激勵孩子對語言的學習興趣。

3、運用先進的語音評分技術，對用戶的語音進行評估，評分系統準確、穩定。

附圖說明

圖1是本發明帶有口語練習模塊的點讀機控制方法的主程序流程圖。

圖2是圖1中判斷子程序流程圖。

圖3是圖1中顯示和語音提示子程序流程圖。

圖4是本發明帶有口語練習模塊的點讀機控制方法的最佳實施例的流程圖。

具體實施方式

本發明下面將結合附圖作進一步詳述：

請參閱圖4所示，這種帶有口語練習模塊的點讀機控制方法，包括如下步驟：

(1)在點讀機上設置口語練習功能模塊(步驟100)；

(2)檢測是否進入口語練習模塊(步驟101)；