[發(fā)明專利]一種控制教室空氣污染的功能課桌

無效

• 申請?zhí)枺?/td>: 200810064350.9
• 申請日: 2008-04-20
• 公開（公告）號: CN101258965A
• 公開（公告）日: 2008-09-10
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 翟云升
• 申請（專利權(quán)）人: 翟云升
• 主分類號: A47B41/02
• 分類號: A47B41/02;C08L77/02;C08K3/22;C08K3/08;C08K3/34;A61L9/014
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術(shù)領(lǐng)域本

發(fā)明屬于室內(nèi)空氣污染控制技術(shù)，特別是公開了一種控制教室空氣污染的功能課桌。

背景技術(shù)

室內(nèi)空氣污染是僅次于汽車污染的第二大污染源，據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球有近一半人處于室內(nèi)空氣污染中，尤其是在校學(xué)生整日在教室里學(xué)習(xí)，人員密集，是空氣污染的最大受害者。

這里除了建筑材料釋放的氡、甲醛、苯、氨等有害氣體外，人體活動(dòng)和新陳代謝帶來的二氧化碳、氣味、水蒸氣和病原菌成為室內(nèi)空氣重要污染源。據(jù)專家統(tǒng)計(jì)，僅人肺就排出25種毒物，這些毒物以及皮膚、汗腺排出的污染物，被重復(fù)吸收，就會產(chǎn)生有害作用，甚至引起交叉感染，危機(jī)青少年兒童的身心健康。近年來，雖然室內(nèi)清新器層出不窮，但是大都是針對家庭居室設(shè)計(jì)的，不適應(yīng)人員密集的學(xué)校教室使用。嚴(yán)格說，學(xué)校教室的空氣污染控制已經(jīng)成為死角，研制開發(fā)教室空氣污染的控制技術(shù)與產(chǎn)品勢在必行。

發(fā)明內(nèi)容

為了解決上述問題和現(xiàn)有技術(shù)不足，發(fā)明了一種控制教室空氣污染的功能課桌。該課桌集成了當(dāng)今先進(jìn)的光觸媒、電氣石、納米無機(jī)銀和活性炭等抗毒抑菌的多種復(fù)合技術(shù)。在不改動(dòng)學(xué)生原課桌結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，添加抗毒抑菌桌敷面和抗毒抑菌方便盒，實(shí)現(xiàn)多技術(shù)、全方位、近距離、密網(wǎng)式控制。

具體方法是：

一、制作抗毒抑菌課桌敷面。

1、選用抗菌材料。分別選用2％的20-30納米的二氧化鈦和無機(jī)銀、納米級的電氣石粉劑。

2、活化改性。將上述材料加入流動(dòng)劑、潤滑劑和分散劑，放入攪拌機(jī)攪動(dòng)使之分布均勻并形成良好的結(jié)合界面。

3、制作復(fù)合樹脂顆粒。將改性后的抗菌材料投放到基料PA₆里并添加增韌劑，即彈性體。攪拌加溫經(jīng)過螺旋桿擠出機(jī)制成PA₆復(fù)合樹脂顆粒。

4、熱塑成型，將PA₆復(fù)合樹脂顆粒放入熱塑成型機(jī)，制成600×400×5mm薄板，將尼龍薄板平整放到課桌平臺上，即是所要求的抗毒抑菌課桌敷面。使用3-5年更換一次。

二、制作抗毒抑菌方便盒，首先制作一個(gè)四面帶諸多小孔的塑料盒，盒的規(guī)格是高150mm，長300mm，寬100mm；然后，放入顆粒狀的活性炭，活性炭的顆粒要大于盒四面的小孔，使用時(shí)將方便盒靠一側(cè)放置到課桌堂里，每半學(xué)期整體更換一次。

該產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)是：

一、采用復(fù)方復(fù)合抗毒抑菌技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了多手段、多渠道控制。

1、光觸媒催化作用，由于課桌敷面加入了納米二氧化鈦，在陽光照射下，發(fā)生催化反應(yīng)，產(chǎn)生自由氫氧基和活性氧進(jìn)行光氧化還原反應(yīng)，可以化合分解甲醛等各種有機(jī)污染物，將有機(jī)污染物分解成無害物質(zhì)水和二氧化碳。

2、電氣石負(fù)離子效應(yīng)，由于電氣石具有天然獨(dú)特的壓電效應(yīng)，可發(fā)射遠(yuǎn)紅外線能改善人體微循環(huán)，釋放大量的負(fù)離子制造活性氧，促進(jìn)人體新陳代謝。電氣石自身發(fā)電能持續(xù)釋放空氣負(fù)離子，祛除甲醛、苯、氨等有害氣體。

3、納米無機(jī)銀殺菌作用。納米無機(jī)銀可在每分鐘殺死650多種細(xì)菌，具有廣譜殺菌作用，不產(chǎn)生任何耐藥性，使課桌成為抗毒抑菌平臺。

4、活性炭的吸附作用。活性炭有極強(qiáng)的吸附性，每克活性炭所具有比表面相當(dāng)于1000個(gè)平方米，可在瞬間吸收周圍空氣中的有毒有害物質(zhì)，由于采用復(fù)方復(fù)合抗菌技術(shù)克服了單一技術(shù)的缺點(diǎn)，極大的提高了空氣污染控制效果。

二、課桌是學(xué)生活動(dòng)的主要區(qū)域和用品，每個(gè)學(xué)生都要面對課桌，使用課桌，近在咫尺，并在教室里均勻擺放，功能課桌的使用就實(shí)現(xiàn)了對空氣污染的近距離、全方位、密網(wǎng)式控制，其控制效果是任何清新器都無法達(dá)到的。

三、由于功能課桌是在原課桌基礎(chǔ)上重新鋪上一層敷面，桌堂里放置一個(gè)抗菌方便盒，既不需要重新制作也不需要改動(dòng)原桌結(jié)構(gòu)，操作簡潔，使用方便，費(fèi)用低，便于應(yīng)用和推廣。

四、由于光觸媒、電氣石只起媒介作用，本身不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，而無機(jī)銀長效抗菌，尼龍6具有超韌性、抗折、抗彎、抗沖擊性強(qiáng)，、耐酸耐堿，所以該產(chǎn)品能長久使用，大大降低了使用成本。

具體實(shí)施方式

主要分以下三個(gè)步驟進(jìn)行：

一、制作功能課桌敷面

1、選用抗菌材料，納米二氧化鈦、電氣石、納米無機(jī)銀；

2、改性，添加流動(dòng)劑、潤滑劑、分散劑攪拌均勻；

3、制作復(fù)合樹脂顆粒，將改性抗菌材料投入基料尼龍6，并加增韌劑；

4、熱塑成型；

5、平放到課桌桌面上。

二、制作抗菌方便盒

1、先制作四面帶孔的塑料盒

2、投放顆粒狀活性炭