[發(fā)明專利]直加直減算盤無效
| 申請?zhí)枺?/td> | 200810058908.2 | 申請日: | 2008-09-12 |
| 公開(公告)號: | CN101359235A | 公開(公告)日: | 2009-02-04 |
| 發(fā)明(設(shè)計)人: | 安正文 | 申請(專利權(quán))人: | 王金輝 |
| 主分類號: | G06C1/00 | 分類號: | G06C1/00;G09B19/02 |
| 代理公司: | 暫無信息 | 代理人: | 暫無信息 |
| 地址: | 653100云南*** | 國省代碼: | 云南;53 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關(guān)鍵詞: | 直加直減 算盤 | ||
技術(shù)領(lǐng)域
本發(fā)明涉及一種教具,尤指一種算盤。
背景技術(shù)
算盤是中國傳統(tǒng)的計算工具,是中國古代的一項重要發(fā)明。使用算盤和珠算,除了計算方便外,還有鍛煉思維能力的作用。使用算盤需要腦、眼、手的密切配合,因此,很多學(xué)校和家長都采用算盤來訓(xùn)練孩子的思維能力和計算能力。傳統(tǒng)的算盤一般采用“上二下五”、“上二下四”、“上一下五”或“上一下四”的算珠結(jié)構(gòu),這種算盤的計算需要單獨的一套口訣:
加法口訣表
加一:一上一,一下五去四,一去九進一;
加二:二上二,二下五去三,二去八進一;
加三:三上三,三下五去二,三去七進一;
加四:四上四,四下五去一,四去六進一;
加五:五上五,五去五進一;
加六:六上六,六去四進一,六上一去五進一;
加七:七上七,七去三進一,七上二去五進一;
加八:八上八,八去二進一,八上三去五進一;
加九:九上九,九去一進一,九上四去五進一。
減法口訣表
減一:一下一,一上四去五,一退一還九;
減二:二下二,二上三去五,二退一還八;
減三:三下三,三上二去五,三退一還七;
減四:四下四,四上一去五,四退一還六;
減五:五下五,五退一還五;
減六:六下六,六退一還四,六退一還五去一;
減七:七下七,七退一還三,七退一還五去二;
減八:八下八,八退一還二,八退一還五去三;
減九:九下九,九退一還一,九退一還五去四。
這么多的口訣,且每加一個數(shù)或減一個數(shù)有2~3種情況,學(xué)習(xí)起來比較復(fù)雜,理解起來也很困難。這套口訣只適用于傳統(tǒng)的算盤,其他地方無法得到應(yīng)用,時間久了容易遺忘,只有在記住口訣的前提下才能進行運用,計算中跟著口訣撥珠,存在不知道為什么要進、退位的問題,無法實現(xiàn)直加和直減,難于與現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育的筆算結(jié)合,且現(xiàn)行教學(xué)已不鼓勵學(xué)童用背誦記憶的方式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),背誦口訣已被視為制壓學(xué)童思考能力的負面教學(xué)引導(dǎo)。傳統(tǒng)算盤是作為計算工具而被制造和使用的,隨著計算器的出現(xiàn),算盤的計算功能已很少使用,更多的是作為一種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的工具,傳統(tǒng)算盤由于要跟著口訣撥珠,學(xué)習(xí)功能難于體現(xiàn)。
發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的在于克服現(xiàn)有技術(shù)的不足,提供一種方便計算的算盤。這種算盤計算無需口訣,容易學(xué)習(xí)和理解,可以直加、直減,能更好的理解和認識進、退位的概念。
為實現(xiàn)上述目的,本發(fā)明是通過以下技術(shù)方案實現(xiàn)的:直加直減算盤包括框架、檔桿、上珠、下珠和橫梁。所述檔桿為3~20根,設(shè)置于框架內(nèi);采用傳統(tǒng)的算盤算珠表示形式,即上珠一個代表5,下珠一個代表1,要實現(xiàn)兩個數(shù)直加,必須滿足“9+9=18”表示在同一個位上,用“上二下八”式算盤可以實現(xiàn)直加;但在做如:“99+98=197”的計算時,十位是“18”,個位是“17”,個位進位到十位,十位就變成“19”,無法直接表示,必須先將十位的“10”進位后再來進個位,進位受到限制。為了多一點進位的空間,本發(fā)明的橫梁將算珠分成“上二下十”或“上二下十一”的算珠結(jié)構(gòu)形式,即上面兩個上珠,下面十個或十一個下珠;為滿足同一位上能以最少的算珠表示更多的數(shù),本發(fā)明將“上二下十”、“上二下十一”式算珠結(jié)構(gòu)形式變?yōu)椤吧先率被颉吧先率弧笔剿阒榻Y(jié)構(gòu)形式,即上面三個上珠,下面十個或十一個下珠;或?qū)⑸厦鎯蓚€上珠變?yōu)樗膫€上珠,為“上四下十”或“上四下十一”式算珠結(jié)構(gòu),即上面四個上珠,下面十個或十一個下珠。
該算盤的撥珠習(xí)慣與傳統(tǒng)算盤的撥珠習(xí)慣一致,只要會數(shù)數(shù)、撥數(shù)就會用這種算盤。
撥數(shù)或加數(shù):
加一:一上一,撥一個下珠靠橫梁;
加二:二上二,撥二個下珠靠橫梁;
加三:三上三,撥三個下珠靠橫梁;
加四:四上四,撥四個下珠靠橫梁;
加五:五上五,撥一個上珠靠橫梁;
加六:六上六,撥一個上珠和一個下珠靠橫梁;
加七:七上七,撥一個上珠和二個下珠靠橫梁;
加八:八上八,撥一個上珠和三個下珠靠橫梁;
加九:九上九,撥一個上珠和四個下珠靠橫梁。
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