[發明專利]一種幼兒數學教具

無效

• 申請號: 200810055080.5
• 申請日: 2008-06-12
• 公開（公告）號: CN101290721A
• 公開（公告）日: 2008-10-22
• 發明（設計）人: 邢亞榮
• 申請（專利權）人: 長治市小博士幼兒園
• 主分類號: G09B23/02
• 分類號: G09B23/02
• 代理公司: 山西五維專利事務所（有限公司）
• 代理人: 賈俊峰

技術領域

本發明涉及一種教具，尤其是幼兒數學教具。

背景技術

目前，幼兒教育越來越受到重視，在數學教學中，傳統教具主要是采用算盤，通過撥子來進行計數教學，由于受教具的限制，教學內容不豐富，在組織圖形時，圖形的整體性和連續性較差，導致所構圖形不形象、不生動，幼兒不易接受。

發明內容

本發明的目的是，針對現有技術存在的缺陷，提供一種圖示教學效果更好的幼兒數學教具。

本發明的技術方案是：包括滑塊和滑軌，滑塊和滑軌滑動配合。所述滑塊為長方體，滑塊兩側設有與滑軌相對應的滑槽；滑軌的橫截面為長方形，長方形的上方設有開口，滑塊上的滑槽嵌在滑軌開口處兩側；滑軌固定在殼體上。

本發明技術方案中采用長方形滑塊，滑塊上的滑槽嵌在滑軌開口處兩側。因此，滑塊只能作定向滑動，即平移，保持平面不會翻轉。移動滑塊時，只需用手指推動滑塊的表面即可，因此，滑軌之間的距離可以做得很近，各滑塊之間的間隙很小，由滑塊組成的圖形連續性好，整體感強，形象生動，易于被幼兒接受。

附圖說明

下面結合附圖和實施例對本發明作進一步詳細說明，但不構成對本發明的任何限制。

圖1是本發明實施例的主視圖；

圖2是圖1的A向視圖。

具體實施方式

圖1、圖2所示，本發明包括滑塊2和滑軌3。所述滑塊2為長方體，也可做成正方體，滑塊2兩側開有滑槽，該滑槽與滑軌3相對應?；?的橫截面為空心長方形，該空心長方形的上方有開口，滑塊2上的滑槽嵌在滑軌3開口處兩側，滑塊2與滑槽相對滑動配合。滑軌3用螺釘固定在殼體1底板上。操作時用手指推動各滑塊2表面使滑塊2沿各自滑軌3滑動，由于滑塊2兩側均有滑道，在靜止狀態時滑塊2位置比較整齊，而且滑塊2之間縫隙較小，由滑塊2組成的圖形整體感強，形象生動易于被幼兒所接受。