[發(fā)明專利]兒童反義詞學習搶答游戲撲克牌

無效

• 申請?zhí)枺?/td>: 200810036288.2
• 申請日: 2008-04-18
• 公開（公告）號: CN101561974A
• 公開（公告）日: 2009-10-21
• 發(fā)明（設計）人: 徐洪仁
• 申請（專利權(quán)）人: 徐洪仁
• 主分類號: G09B19/22
• 分類號: G09B19/22;G09B19/06;G09B19/08
• 代理公司: 上海申匯專利代理有限公司
• 代理人: 俞宗耀

技術(shù)領域

本發(fā)明涉及一種兒童反義詞學習搶答游戲撲克牌，通過游戲增加兒童學習反義詞的興趣、通過搶答提高兒童的反應能力。

背景技術(shù)

隨著社會發(fā)展，家長對子女、特別是對兒童、幼兒的教育越來越重視，絕不能讓孩子輸在起跑線上是家長們的共同心愿。市場上用于教幼兒識字的書本很多，但這一年齡段小朋友漢字識字教育還處于啟蒙階段，普遍感到漢字難學，小朋友又天性好動好玩，不能靜心讀書，強迫看書學習、死記硬背，往往效果不好。

傳統(tǒng)的撲克牌是一種老少都喜歡的業(yè)余娛樂工具，如中國專利ZL200410012764.9麻將樸克，既可供人們玩樸克、又可供玩麻將游戲。但人們在娛樂玩耍之后，只是耗費了寶貴的時間，并不能從中獲取有益知識。為彌補這一缺陷，出現(xiàn)了形形式式的寓教于樂的撲克牌，如中國專利CN1448205A公開的英語游戲撲克牌的制造方法，CN1167962A中華成語撲克牌，以及CN2046027U漢語及拼音兩用智力游戲牌，但這些撲克牌無論在知識層次，還是版面設計以及內(nèi)容安排上對幼兒教育都不相適宜。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明的目的是：提供一種適合學齡前幼兒識字教學需要的寓教于樂的兒童反義詞學習搶答游戲撲克牌。

為達到上述目的，采用的技術(shù)方案是：兒童反義詞學習搶答游戲撲克牌，其特征在于：每張撲克牌的正面中間及四角各有一個相同的漢字，不同撲克牌之間印制的漢字各不相同，兩兩成對互為反義詞，如“真”與“假”、“對”與“錯”、“進”與“退”等等。

所述漢字的上方印制有漢語拼音，下方標注有英語和組詞舉例。

所述撲克牌的背面印刷所述漢字的反義詞文字和/或圖。

本發(fā)明的有益效果是：通過類似于的玩撲克輕松、愉快的游戲，撲克牌正、反面清晰、生動的反義詞文字和/或圖，有助于激發(fā)幼兒學習興趣，在游戲搶答中可提高幼兒的快速反應能力。在娛樂中學習反義詞，有利于可加深記憶、學習效果好。兒童反義詞學習搶答游戲撲克牌不僅是幼兒之間寓知識學習于娛樂之中，不僅是有益幼兒智力開發(fā)的健康玩具，也是家長課余輔導幼兒學習理解反義詞的得力工具。

附圖說明

以下結(jié)合附圖和實施例對本發(fā)明作進一步說明。

圖1本發(fā)明正面結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2撲克牌反面結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1-撲克牌；2-漢字；3-漢語拼音；4-英語；5-組詞舉例；6-反義詞文字和/或圖。

具體實施方式

兒童反義詞學習搶答游戲撲克牌由表面涂覆塑膜的硬質(zhì)卡紙或塑片薄片制作，根據(jù)選用的常用反義詞的多少，確定每副撲克牌的張數(shù)，如為120張；或?qū)淇伺品譃閮山M，使互為反義詞的A和B，分設在兩組撲克牌中，以利于兒童間進行游戲，對抗、搶答。

圖1所示為本發(fā)明正面結(jié)構(gòu)示意圖，圖中示出了不同的四張，由圖可見，兒童反義詞學習搶答游戲撲克牌，每張撲克牌1的正面中間及四角各有一個相同的漢字2，不同撲克牌1之間印制的漢字2各不相同，兩兩成對互為反義詞，如“真”與“假”、“對”與“錯”互為反義詞。所述漢字2的上方印制有漢語拼音3，下方標注有英語4和組詞舉例5。所述撲克牌1的反面(見圖2)印刷有所述漢字2的反義詞文字和/或圖6。

本發(fā)明可以有多種游戲方式，如：

1、各參賽者平均分發(fā)游戲撲克牌后，由其中1人先出一張游戲撲克牌，其余參賽者手中如有可與該先出游戲撲克牌拼合組成反義詞的，則可搶出。因為先出的這一張游戲撲克牌有可能可與多張游戲撲克牌組成反義詞，如“是”可與“否”組成反義詞，“是”也可與“非”組成反義詞等等，規(guī)則規(guī)定可搶出游戲撲克牌，鍛煉游戲各方的反應能力，提高游戲興趣。搶出成功答對者再可出一張游戲撲克牌供其余參與游戲者拼合組成反義詞，如此循環(huán)，以搶答成功撲克牌多者為勝。

2、二人對抗賽。將游戲撲克牌分為兩組，使互為反義詞的A和B，分設在兩組撲克牌中，參賽者各取一組。甲先出A，如乙能正確對答出B，則乙勝，下一輪由乙先出、甲應答；如甲不能正確應答，則仍乙勝，還是由乙先出、甲應答；不能正確應答者不能出游戲片，最后以手中游戲撲克牌最少者為勝。

3.分發(fā)游戲撲克牌后，各人將自己手中的可組成反義詞的撲克牌拼合組成反義詞，將組合并讀音正確的反義詞撲克牌放在桌面，再將手中剩余的撲克牌按游戲方式1出牌、搶出拼合組成反義詞，循環(huán)反復，最后將手中牌全部拼合組成反義詞者為贏；或到無人能拼合成反義詞時為止，以手中牌少者為贏。