[實用新型]一種可升降的平衡木

無效

• 申請號: 200720156838.5
• 申請日: 2007-07-04
• 公開（公告）號: CN201079650Y
• 公開（公告）日: 2008-07-02
• 發明（設計）人: 曹毓紅
• 申請（專利權）人: 曹毓紅
• 主分類號: A63B4/00
• 分類號: A63B4/00;A63B69/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

所屬技術領域

本實用新型涉及一種可升降的平衡木。

背景技術

現有平衡木都不可調降成負高度，無語音提示，不具多種游戲變換功能。現有平衡木不能使兒童從平面，或負高度開始進行平衡木的教學與訓練。現有平衡木尤其不能適應有懼高癥兒童的教學參與和玩耍。也無啟蒙與培養兒童從小做到，要遵守交通規則行為規范的教學功能。現有平衡木不能與兒童玩具相結合與發揮應有的功能。

發明內容

本實用新型提供一種可升降的平衡木。在變換調節平衡木的高度中，能使有懼高癥的兒童可從平面，或負高度開始進行平衡木的教學與訓練。也能廣泛的適應、促成大多數兒童的教學參與和玩耍。在平衡木與平衡木兩邊的平臺設語音觸塊、觸點。以利教學與游戲的提示和變換。在教學與游戲的玩耍中，使啟蒙與培養兒童從小要做到遵守交通規則，行為規范性心理素質提前形成。使傳統的平衡木與兒童玩具得到充分地結合與發揮應發揮的功能。

本實用新型的技術方案是。用木料制作軟織物包裹做成一個平臺，臺面可移動。平臺中間嵌有木料制作軟織物包裹，與平臺軟連接的平衡木。該平衡木的兩端下面，設有多塊活動木墊調節平衡木的升與降。平衡木與平衡木兩邊的平臺上可設詞、音不同的語音觸塊、觸點。在平臺窄邊設有語音調節開關。該平衡木的高度可調節成與平衡木兩邊的平臺平面同高。或高于兩邊平臺的平面，或低于兩邊平臺的平面。當平衡木高度調節成與兩邊的平臺平面同高或略低時，兒童在平衡木上走出平衡木觸及平衡木兩邊平臺時，平臺就發出要求糾正并規范行走動作的語音提示。這就達到啟蒙與培養兒童從小做到行走時，要遵守交通規則行為規范性心理的目的。當平衡木高度調節成低于兩邊平臺的平面時，加上語音配合，可實現多游戲變換。能達到廣泛適應、促成大多數兒童，特別是有懼高癥的兒童樂于參加游戲的目的。實現兒童從平面或負高度開始進行平衡木的教學與訓練。

本實用新型的有益效果是，平臺中嵌有可升降的平衡木對有懼高癥的兒童，可從平面或負高度開始進行平衡木的教學與訓練。平衡木調節不同的高度，不同的語音提示，形成了兒童教學玩具其教學與游戲項目的多種變換功能。能達到廣泛適應、促成大多數兒童樂于參加游戲的效果。也使傳統的平衡木與兒童玩具得到結合與發揮。特別是在平衡木的高度與兩邊平臺平面同高時，或略低于兩邊平臺平面時，可對兒童進行走道時要遵守交通規則，行為規范性心理素質的啟蒙與培養。該平衡木結構簡單，一具多用，操作方便。

附圖說明

下面結合附圖和實施例對本實用新型進一步說明。

圖1是本實用新型一種可升降的平衡木的立體圖。

圖2是本實用新型一種可升降的平衡木的正視圖。

圖3是圖2的A-A剖視圖。

圖4是圖2的B-B剖視圖。

圖中1.平臺，2.平衡木，3.語音調節開關，4.拉鏈，5.語音觸塊、觸點，6.多塊活動木墊，7.臺面，8.臺座。

具體實施方式

在圖1中，用木料制作軟織物包裹做成一個平臺(1)，平臺(1)中嵌有木料制作軟織物包裹可升、降的平衡木(2)，平臺(1)窄邊設有包裹物的開、封口拉鏈(4)，設有語音調節開關(3)。見圖2，平臺(1)與平衡木(2)上設有語音觸塊、觸點(5)，平衡木(2)的兩端下面設有多塊活動木墊(6)。調節平衡木(2)升降時，拉開拉鏈(4)，一手抬起平衡木(2)，一手加、減多塊活動木墊(6)，調節好多塊活動木墊(6)后放下平衡木(2)。可實現使用者所需高度的意愿，達到調節平衡木(2)所需高度的目的。通過調節語音調節開關(3)，并與平衡木(2)所調高度相配合下，可將平臺(1)、平衡木(2)上的語音調控成相同或不相同。平臺(1)與平衡木(2)上的各語音觸塊、觸點(5)的語音調控成相同或不相同。達到該平衡木實現多種教學、游戲項目可變換的目的。

在圖2中，移動平臺(1)的臺面(7)，抬起平衡木(2)，可將平衡木(2)較寬的一面翻轉朝上，按使用者需要的高度，加、減多塊活動木墊(6)調整高度后放下平衡木(2)，將平臺(1)的臺面(7)適當靠攏平衡木(2)固定。也可將平衡木(2)放在平臺(1)的臺座(8)底板上。可從負高度對兒童進行多項教學與訓練，實現多種兒童的游戲項目。

平衡木(2)兩端下面的多塊活動木墊(6)，可整合成不同高度多檔位齒形的木栓，或木檔。該平衡木可多個并排或連接使用。