[實用新型]一種改進的教學畫框

無效

• 申請號: 200720074033.6
• 申請日: 2007-08-24
• 公開（公告）號: CN201142155Y
• 公開（公告）日: 2008-10-29
• 發明（設計）人: 林成材
• 申請（專利權）人: 林成材
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及一種畫框，尤指一種用于教學的畫框。

背景技術

現在老師或者家長為了培養孩子們識別物體的能力，往往在一張畫有動物或植物的紙上，用手或其他物體擋住其中一部分，然后讓孩子們只看到其中一部分而猜出是什么物體，這種“看一斑識一物”的教學游戲能夠較好的培養孩子們的想象力、記憶力及細微觀察物體的能力，因此很受歡迎，但是由于沒有專業的教具，老師或家長往往都是用手來擋住其中一部分，非常不方便教學。

本申請人曾經提出過如下的技術方案：一種教學畫框，包括一畫框，多個可轉動的擋板，所述擋板均活動連接在畫框的兩側邊上。畫框內部兩側分別設有一用于插入畫板的凹槽。由于擋板活動連接在畫框上，這樣老師或家長將不同的圖畫分別插入到畫框的凹槽中，就可以將全部擋板關上，擋住全部的畫面，然后打開其中的一個擋板，露出一部分畫面，由孩子們猜測這個畫面上的物體，猜不出時再打開一個擋板，露出更多的畫面，直到猜出為止，然后更換新的畫面，非常方便實用。該種畫框的優點是顯而易見的，但是還是存在畫面更換不方便，及擋板設置不方便的缺點。

實用新型內容

本實用新型的主要目的旨在提供一種改進的教學畫框。

本實用新型提供的技術方案為：包括一畫框，畫框一側邊活動連接多個可轉動的擋板，畫框上設有多個可以翻轉的畫頁，畫頁上設有多種圖案。

進一步地，畫頁活動連接在畫框的左側邊或右側邊上。

更進一步地，畫頁活動連接在畫框上與擋板的連接端相對的另一側邊上。

本實用新型的有益效果是：畫框上設有多個畫頁，每個畫頁上設有不同圖案，這樣，老師可以一頁一頁的翻轉每個畫頁，然后將擋板全部放下，擋住畫頁，逐一翻轉其中的一個或幾個擋板，通過翻轉擋板露出來的畫面，由學生猜測畫頁上的圖案內容。這樣，更換畫頁非常方便，擋板設置也更為合理。

附圖說明

圖1為本實用新型畫頁活動連接在畫框的底端的結構示意圖。

圖2為本實用新型畫頁活動連接在畫框的右端的結構示意圖。

圖3為本實用新型畫框使用狀態示意圖。

具體實施方式

下面結合附圖和實施例對本實用新型進一步說明：

實施例1：如圖1所示，本實用新型一種改進的教學畫框，包括一畫框1，畫框1上側邊活動連接多個可轉動的擋板5，畫框1上設有多個可以翻轉的畫頁2，畫頁2上設有多種圖案3。畫頁2通過活頁搭扣4活動連接在畫框1的下側邊上。如圖3所示，當使用該教學畫框時，先翻轉畫頁將欲讓他人猜測的畫頁2放到畫框1上，然后放下所有的擋板5，然后逐一翻起一個擋板，由他人根據翻起后的擋板5露出來的畫頁圖案3猜測畫頁2上的圖案內容。當然，他人在翻起的擋板5越少的情況下，即所露出的畫頁圖案越少時就能猜測出圖案內容，證明他的猜測能力越強。

實施例2：如圖2所示，與實施例1不同之處在于：畫頁2通過活頁搭扣4活動連接在畫框1的右側邊上。