[實用新型]一種教學用演示模型

無效

• 申請號: 200720062534.2
• 申請日: 2007-02-15
• 公開（公告）號: CN201069615Y
• 公開（公告）日: 2008-06-04
• 發明（設計）人: 張庭廷;夏曉凱
• 申請（專利權）人: 張庭廷
• 主分類號: G09B23/00
• 分類號: G09B23/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型屬于一種課堂教學演示模型，尤其是一種應用于基因醫學教學用的演示模型。主要適應于各專業的生物化學課堂教學上，解析基因學的一些難點教學。

背景技術

在教學中，為了方便學生理解所學的知識，經常運用一些教學模型作為教學的演示課件，更好理解一些十分抽象的概念知識。但是，對于不同的教學內容所需要演示的內容是不同的，而且同一種教學內容用不同的教學模型進行演示，所達到的效果也是不一樣的。目前，人類基因技術已經進入后基因組時代，研究的焦點已經從測序轉向功能研究；基因理論與相對論、量子論和信息理論等已經成為現代科學的四大基礎理論，所涉及的理論十分抽象，然而目前有關生物遺傳基因的教學課件，既零散又不成系統，課堂上一晃而過，學生弄不明白，教師缺乏教學激情，學生缺乏主觀能動性。因此，提供一套直觀輕巧，可隨授課的進程方便操作的動態示教模型，輕松自如地完成DNA復制、乳糖操縱子及RNA的轉錄、蛋白質合成和基因工程的基本步驟等這些生物化學教學中既是重點又是難點內容的授課任務則顯得尤為重要。

實用新型內容

本實用新型的目的在于：針對現有教學演示模型的不足，開發一套適應于“乳糖操縱子及RNA的轉錄”的教學內容的演示模型。

本實用新型的目的是通過下述技術方案實現的：按照乳糖操縱子及RNA的轉錄的教學內容制作出基本演示片，其特征在于：所述的演示模型包括一塊為長條形固定片，在長條形固定片上套有一滑動塊，滑動塊上有一凹槽，凹槽正好與長條形固定片相配，滑動塊通過凹槽套在長條形固定片上，并可以沿長條形固定片來回移動；在滑動塊的背面上設有一卷筒機構，卷筒機構上卷有一軟體材料制作的演示卷帶，演示卷帶通過滑動塊上的槽孔伸出到滑動塊的正面，演示卷帶卷帶可以隨滑動塊在長條形固定片上的移動而伸出或卷縮起來。各種演示片均可以采用PC板作為基本材料，在板的正面粘貼有根據教學內容所編制的圖表，并使得長條形固定片上的圖表與滑動塊上的圖表，以及卷帶上的圖表成為相互對應的關系。

本實用新型的基本制作及演示方法是：本實用新型主要用于在教學中具有三方面情況，相互之間存在一定關系的知識講學中，首先將一方面的知識內容，根據理論內容需要在亮膜上噴繪相應理論內容之文本或圖形，再將噴繪有文本或圖形的亮膜粘貼在PVC板上，并根據需要切割PVC板為長條形固定片；再將另一方面的知識內容用亮膜上噴繪相應理論內容之文本或圖形，再將噴繪有文本或圖形的亮膜粘貼在一塊厚于長條形固定片的PVC板上，按照需要切割成所需的形狀，形成滑動塊。同時，在PVC板的背面開出一條與長條形固定片相對應的凹槽，并在PVC板的背面安裝一轉動結構，轉動結構為一轉軸，轉軸插在滑動塊背面的任意位置，在轉軸上卷有一卷帶，在卷帶的表面上有與前面兩方面內容有關的第三方面的知識，卷帶可以隨轉軸的轉動而伸出或卷縮起來。本實用新型特別適合演示“乳糖操縱子及RNA的轉錄”的教學內容。

本實用新型的優點在于：通過教學實踐證明，在電腦課件日益普及的今天，簡易動態的直觀演示模型，在生物化學、生物遺傳學及其他一些學科的教學中，仍有它的不可替代性。特別是在條件較差的基層，這些簡易的直觀演示模型卻能在演講者手中游刃有余地發揮，得心應手地應用，以期達到精品課程建設的需求。我們將本實用新型應用到各專業的生物化學課堂上，發現使課堂氣氛明顯變得活躍，由于解析教學難點形式新穎，生動直觀，因而明顯地提高了DNA復制和蛋白質生物合成授課內容的課堂吸收率。

附圖說明

圖1為本實用新型一個實施例的結構示意圖；

圖2為本實用新型一個實施例的結構側面示意圖；

圖3為本實用新型另一個實施例的結構側面放大示意圖。

具體實施方式

附圖給出了本實用新型的實施例，下面將結合實施例對本實用新型作進一步的描述。

實施例一