[實用新型]網絡綜合布線系統教學模型

有效

• 申請號: 200720032271.0
• 申請日: 2007-07-17
• 公開（公告）號: CN201066548Y
• 公開（公告）日: 2008-05-28
• 發明（設計）人: 王公儒;畢宏彥;王曉民;王虹;于琴;王常儒;紀綱
• 申請（專利權）人: 西安開元電子實業有限公司
• 主分類號: G09B25/00
• 分類號: G09B25/00
• 代理公司: 西安慈源有限責任專利事務所
• 代理人: 鮑燕平

技術領域

本實用新型屬于一種網絡、通訊、智能化建筑、安全技術防范等領域的教學模型，特別涉及一種學校教學使用的網絡綜合布線系統教學模型。

技術背景

目前，各類高校、職業學校和培訓部門畢業的專業技術人員，實踐經驗少，在校學習期間，接觸產品機會少，缺乏實踐機會。在電力和計算機網絡類專業，這種現象尤為突出。學校和學生都希望進行更多的教學實驗活動。但是技術發展快，產品周期短，設備精密、昂貴，不能進行多次操作和實驗。市場缺乏此類產品，無法滿足教學實驗活動中的基本技術原理演示。

由于網絡和通訊、智能化建筑、安全技術防范等領域的綜合布線系統比較復雜，在工程應用中大都設置在建筑物的隱蔽部位。在日常教學活動中，使用教材中的圖片很難講清楚，學生不容易理解和掌握。

發明內容

本實用新型的目的是為學校設計一種網絡綜合布線系統教學模型，它直觀清楚，便于教學，使學生很快能掌握教學內容。

本實用新型的目的是這樣實現的，設計一種網絡綜合布線系統教學模型，其特征是：模擬智能化建筑物的多個樓層和房間區域是透明材料構成，在每個區域按照各個子系統的技術原理固定有設備、器材模型或模板，各個子系統或不同區域的設備、器材或模型、模板有不同的顏色標識。

所述的各子系統或者不同區域使用不同的彩色燈光表示；彩色燈或者燈帶可以同時閃爍，也可以輪流閃爍或者獨立閃爍。

本實用新型的特點是：由于這種網絡綜合布線系統教學模型，是采用透明材料模擬智能化建筑物的多個樓層和房間區域，在每個區域按照各個子系統的技術原理固定有設備、器材模型或模板，各個子系統或區域的設備、器材或模型、模板有不同的顏色標識。并且各子系統或者不同區域使用不同的彩色燈光表示；彩色燈或者燈帶可以同時閃爍，也可以輪流閃爍或者獨立閃爍。它直觀清楚，便于教學，使學生很快能掌握教學內容。

附圖說明

下面結合實施例附圖對本實用新型做進一步說明。

圖1是實施例結構示意圖。

圖中：1、建筑物子系統；2、垂直子系統；3、水平子系統；4、設備間子系統；5、工作區子系統；6、管理間子系統；7、模型。

具體實施方式

實施例如圖1所示，本實用新型使用的透明材料是有機玻璃，模擬一個智能化建筑物的多個樓層和房間區域，在不同的區域和位置模擬智能化建筑物的網絡中心、監控中心、建筑物豎井、工作區、設備間、樓層等區域。

在每個區域按照各個子系統的技術原理安裝各種設備、器材模型或者模板，各個子系統或者區域的設備、器材或者模型、模板使用不同的顏色表示。如圖1所示建筑物子系統1使用紅色或者紅色標記的器材，垂直子系統2使用綠色或者綠色標記的器材，水平子系統3使用藍色或者藍色標記的器材，設備間子系統4使用黃色或者黃色標記的器材，工作區子系統5使用紫色或者紫色標記的器材，管理間子系統6使用橙色或者橙色標記的器材。

實施例的模型7中各個子系統或者區域使用不同的彩色燈光閃爍表示，彩色燈光或者燈帶可以同時閃爍，也可以輪流閃爍或者獨立閃爍。

由于不同的區域和位置模擬了智能化建筑物的豎井、工作區、設備間、樓層等區域，不同的區域和位置模擬智能化建筑物的豎井、工作區、設備間、樓層區域有網絡綜合布線子單元，網絡綜合布線子單元在上層和底層的材料是透明的有機玻璃材料，還可以采用玻璃等其他透明材料。這樣網絡綜合布線子單元被清楚的再現。同時網絡綜合布線子單元有不同色彩的燈光和燈帶，燈光和燈帶與一控制機構電連接，因此通過控制機構控制燈帶或彩色燈光完成分時或同步或隨機或獨立的閃動，使學生容易理解和掌握網絡和通訊、智能化建筑中不同單元分布和內容。