[實用新型]簡易組合學生常用尺

無效

• 申請號: 200720029669.9
• 申請日: 2007-10-31
• 公開（公告）號: CN201099099Y
• 公開（公告）日: 2008-08-13
• 發明（設計）人: 樊志亮
• 申請（專利權）人: 樊志亮
• 主分類號: B43L7/00
• 分類號: B43L7/00;B43L13/00;B43L13/20;G01B3/04;G01B5/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及一種學生常用尺具的改進，具體地說是一種集畫直線、量圓弧角、畫平行線、測平行線距離于一體的簡易組合學生常用尺。

背景技術

目前，在學生繪圖中，如畫直線、平行線均用直尺，畫平行線時需用直尺量出平行線距離，測量圓弧角時需用圓規或弧度板，其不足之處是：學生制圖時，需要將各種尺具全部帶上，由于各種尺具單一存在，比較零散，所以，攜帶和使用均不方便。

發明內容

本實用新型的目的在于提供一種便于攜帶、使用方便，集畫直線、畫平行線、量平行線距離、量圓弧角于一體的簡易組合學生常用尺。

為達到以上目的，本實用新型所采用的技術方案是：該簡易組合學生常用尺，由直尺構成，其特征在于在直尺的后邊沿上固定上半圓管，在半圓管內設滾動軸，在滾動軸上設刻度尺，在半圓管的上壁上設觀測窗，刻度尺處在觀測窗的中部位置，在直尺上設弧度尺，通過弧度尺測量弧度角，在弧度尺兩側的直尺上設不同幾何形狀的通孔，如圓、橢圓、等腰三角形、一個銳角為30度的直角三角形。本實用新型還通過如下措施實施：所述的直尺和半圓管均用透明塑料制作。

本實用新型的有益效果在于：與目前學生使用的常用尺具相比，能集畫直線、平行線、測量平行線距、測量圓弧角于一體，結構簡單、使用和攜帶均較方便，利于學生畫圖。

附圖說明

圖1為本實用新型結構俯視示意圖。

圖2為本實用新型沿A-A剖視放大示意圖。

具體實施方式

參照附圖1、2制作本實用新型。該簡易組合學生常用尺，由直尺1構成，其特征在于在直尺1的后邊沿上固定上半圓管2，在半圓管2內設滾動軸3，在滾動軸3上設刻度尺4，在半圓管2的上壁上設觀測窗5，刻度尺4處在觀測窗5的中部位置，在直尺1上設弧度尺6，通過弧度尺6測量弧度角，在弧度尺6兩側的直尺1上設不同幾何形狀的通孔7；所述的直尺1和半圓管2均用透明塑料制作。