[實用新型]繪圓抽拉尺

無效

• 申請號: 200720027881.1
• 申請日: 2007-09-22
• 公開（公告）號: CN201089306Y
• 公開（公告）日: 2008-07-23
• 發明（設計）人: 武蒙;李志新
• 申請（專利權）人: 武蒙
• 主分類號: B43L9/04
• 分類號: B43L9/04;B43L7/10;G01B3/04
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本申請涉及教學工具。

背景技術

目前小學數學教學時，教師用傳統的兩腳式圓規在黑板上進行畫圓演示，這種方式存在以下不足：1、使用起來兩腳容易活動，使畫圓不準確；2、由于無法直接讀出半徑的大小，使學生不易直觀地認識半徑。

發明內容

本申請的目的是為解決兩腳式圓規繪圓操作不便和不直觀的問題，提供了一種繪圓抽拉尺。????

為實現上述目的，本申請的結構是，包括一個固定的標有尺寸刻度的固定尺，固定尺的尺身上有燕尾槽，燕尾槽中插入一個斷面為燕尾狀的活動尺，在固定尺的刻度起點加工有插針孔，在活動尺的兩端分別加工有插筆孔；固定尺的尺寸刻度數從插針孔開始自左往右排列，活動尺的尺寸刻度數從右插筆孔開始自右往左排列，并且固定尺的最后一個刻度數字與活動尺的第一個刻度數字相同。

使用時，將針狀物嵌入到固定尺插針孔為圓心，粉筆插入插筆孔內，在黑板上即可畫圓，當圓半徑小于等于固定尺的刻度數時，筆插在活動尺終點插筆孔，從固定尺上讀數。當圓半徑大于固定尺時，筆插在活動尺的起點插筆孔，在固定尺末端刻度處讀活動尺的刻度數即為改圓半徑。

本申請的積極效果是：1、畫圖時此兩腳式圓規好用，不容易錯動。2、直接從尺子上讀半徑數，教學直觀。

附圖說明

圖1是本申請實施例的示意圖。

圖中：1——插針孔，2——活動尺刻度終點插筆孔，3——固定尺，4——活動尺，5——活動尺刻度起點插筆孔。

具體實施方式

如圖1所示，本申請包括固定尺3和活動尺4，活動尺4插在固定尺3的燕尾槽中(圖中未畫出燕尾槽)，在固定尺3的刻度起點加工有插針孔1，在活動尺4的刻度起點和終點分別加工有插筆孔5和2；固定尺3的尺寸刻度數從插針孔1開始自左往右排列，即0-18cm；活動尺4的尺寸刻度數從右插筆孔5開始自右往左排列，即18-32cm，從圖中可以看出，固定尺3的最后一個刻度數字與活動尺的第一個刻度數字相同，均為18cm。

使用時，將針狀物嵌入到固定尺插針孔1為圓心，粉筆插入插筆孔內，在黑板上即可畫圖，當圓半徑小于等于固定尺3的刻度數時，筆插在活動尺終點插筆孔2，從固定尺3上讀數。當圓半徑大于固定尺3時，筆插在活動尺4的起點插筆孔5，在固定尺3末端刻度處(即18cm處)讀活動尺4的刻度數即為該圓半徑。