[發明專利]用于指導用戶測定體液樣品中的分析物的事件驅動方法無效
| 申請號: | 200710182116.1 | 申請日: | 2007-09-05 |
| 公開(公告)號: | CN101271058A | 公開(公告)日: | 2008-09-24 |
| 發明(設計)人: | S·米亞塔;C·安德特;T·R·薩頓;G·安德森 | 申請(專利權)人: | 生命掃描蘇格蘭有限公司 |
| 主分類號: | G01N21/00 | 分類號: | G01N21/00;G09B5/00;G09B9/00;G01N33/66;A61B5/15 |
| 代理公司: | 中國專利代理(香港)有限公司 | 代理人: | 原紹輝;趙辛 |
| 地址: | 英國因*** | 國省代碼: | 英國;GB |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 用于 指導 用戶 測定 體液 樣品 中的 分析 事件 驅動 方法 | ||
技術領域
本發明通常涉及醫療設備,并且尤其涉及用于測定體液樣品中的分析物的試劑盒、設備和方法。
背景技術和發明內容
在醫學領域特別感興趣體液樣品中的分析物的測定(例如檢測和/或濃度測量)。例如,希望測定體液樣品如尿液、血液或間質流體中的葡萄糖、膽固醇、對乙酰氨基酚和/或HbAlc的濃度。這種測定可以通過使用試劑盒來完成,其采用了例如基于光學或電化學技術的分析測試條和相關的計量儀(也稱為分析計量儀)。例如,One全血檢測試劑盒,可購自美國Milpitas的LifeScan公司,采用了基于電化學的分析測試條來測定全血樣品中的血糖濃度。如果需要的話,這種試劑盒也可以包括穿刺設備。
這種試劑盒的每一部件的正確操作(例如穿刺設備、測試條和計量儀的聯合操作)可能是相當復雜的。因此,通常為這種試劑盒的用戶提供至少一本試劑盒書面操作手冊。根據試劑盒的復雜性,用戶在他們理解并記住手冊的信息以及能夠成功操作試劑盒的每一部件前可能需要投入相當長的時間和精力。
附圖說明
在后附的權利要求書中專門列出了本發明的新特征。通過參照以下對列出的利用了本發明原理的解釋性實施例以及附圖的詳細說明,將會更好地理解本發明的特征和優勢,其中,相同的數字表示相同的元件,并且其中:
圖1為根據本發明一種典型實施例的用于測定體液樣品中的分析物的試劑盒的簡化方框圖;
圖2為根據本發明實施例的如可以包含在試劑盒中的分析計量儀和分析測試條的簡化前視圖;
圖3為圖2的分析計量儀的簡化側視圖;
圖4為說明如可以在本發明各種實施例中所采用的教學圖像的一種用于事件驅動章節顯示的典型構造的簡化流程圖;
圖5A-5G是如可以在本發明的各實施例中所采用的教學的一個用于指導用戶準備穿刺設備和刺血針章節的一部分教學圖像的簡化圖示;
圖6A-6F是如可以在本發明的各實施例中所采用的教學的一個用于指導用戶插入測試條章節的一部分教學圖像的簡化圖示;
圖7A和7B是如可以在本發明的各實施例中所采用的教學的一個用于指導用戶穿刺手指章節的一部分教學圖像的簡化圖示;
圖8A-8C是如可以在本發明的各實施例中所采用的教學的一個用于指導用戶定量量取體液樣品(即全血樣品)章節的一部分教學圖像的簡化圖示;
圖9A和9B是如可以在本發明的各實施例中所采用的教學的一個用于指導用戶模擬測試章節的一部分教學圖像的簡化圖示;
圖10A-10E是如可以在本發明的各實施例中所采用的教學的一個用于指導用戶丟棄舊刺血針章節的一部分教學圖像的簡化圖示;
圖11A-11C是如可以在本發明的各實施例中所采用的教學的一個用于指導用戶丟棄舊測試條章節的一部分教學圖像的簡化圖示;
圖12是根據本發明一典型實施例的在指導用戶使用用于測定體液樣品中的分析物的試劑盒程序中的圖示階段流程圖。
具體實施方式
圖1為根據本發明一典型實施例的用于測定體液樣品(例如,全血樣品)中的分析物(如葡萄糖)的試劑盒100的簡化方框圖。試劑盒100包括分析計量儀102、分析測試條104和穿刺設備106。
分析測試條104被構型成用于將體液樣品施加于其上,并用于插入到分析計量儀102中,以便隨后測定體液樣品中的分析物。分析計量儀102(也簡稱為“計量儀”)具有基于顯示器的教學模塊108(包含在圖1的虛線中),其包括用戶界面110(帶有可視顯示器112)、存儲器單元114和微處理器單元116。
存儲器單元114被構型成用于存儲教學內容,存儲的教學內容具有多個章節。此外,多個章節中的每一個都含有至少一個圖示試劑盒使用的教學圖像。采用本領域技術人員公知的任何適當技術,包括硬件的數字圖像存儲和設置技術和/或基于軟件的存儲和設置技術,可以將教學圖像存儲并設置到章節中。此外,存儲器單元114可以為本領域技術人員公知的任何適當的存儲器單元,例如,固態非易失存儲器(NVM)單元或基于光盤的存儲器單元。
微處理器單元116被構型成用于至少控制和調節用戶界面和存儲器單元。而且,用戶界面110、微處理器單元116和存儲器單元114被可操作性地連接并構型成(如圖1的雙箭頭所示)在可視顯示器112上給用戶顯示教學圖像的事件驅動章節顯示。
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