[發明專利]訓練幼兒辨色能力同時提高手部運動協調性組合式教具

無效

• 申請號: 200710171346.8
• 申請日: 2007-11-29
• 公開（公告）號: CN101452652A
• 公開（公告）日: 2009-06-10
• 發明（設計）人: 樂燕
• 申請（專利權）人: 上海市盧灣區開心果幼兒園
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本發明涉及幼兒教學領域，特別涉及一種訓練幼兒辨色能力同時提高手部運動協調性組合式教具。

背景技術

目前，兒童智力開發已經收到高度的重視，在未來社會競爭和國家建設方面，兒童在高速發展對自然世界認知能力的階段所取得的成績將對他的一生起到關鍵的作用。

游戲是孩子成長的“第二母胎”；教育是培養“全人”，而不是培養“全才”；孩子的健康成長取決于其生活中的良性生態環境；孩子在幼兒時期身心的健康發展，將為他的一生幸福打下基礎并使他一生受益。心子教育觀0-3歲是兒童大腦高速發展的時期，是兒童多元潛能發展的關鍵期。在2001年發布的《中國兒童發展綱要(2001--2010)》中強調了要發展0-3歲兒童早期教育，建立并完善0-3歲兒童教育管理體制。

而且幼兒在游戲中鍛煉觸覺及辨色能力的能夠提高孩子的手腦協調性和視覺靈敏度，是兒童相對較為重要的兩個能力鍛煉，而現在的針對此類的教具大多只是分辨顏色的卡片等，形式單調，缺乏一個教具同時各方面發展的可能，兒童相對興趣不大，不利于兒童各項能力得到快速有效的鍛煉。

綜上所述，如何設計一種能夠同時發展幼兒手腦協調性和視覺靈敏度的組合式教學用具，是擺在相關技術領域的科研人員的一個問題。

發明內容

本發明的目的就是提供一種鍛煉幼兒觸感及辨色的教學用具，為克服上述諸方法中的不足而設計，旨在解決上述的問題。

為了解決上述技術問題，本發明技術方案如下：

本發明的涉及一種鍛煉幼兒觸感及辨色的教學用具，包括操作板，在操作板上有左右對稱的兩個短瓶嘴，兩個瓶蓋通過螺紋旋擰在短瓶嘴上，造作板上還有左右對稱的兩個短螺栓，螺母通過螺紋旋擰在短螺栓上。操作板可涂漆成各種顏色，同時也將瓶蓋和螺母漆涂成各種顏色，在兒童游戲時或幼教工作時，可由兒童手持瓶蓋和螺母，尋找相同顏色的操作板，并且通過旋擰的動作，將瓶蓋和螺母固定起來，起到了辨色和同時訓練觸覺，甚至聯系手部細微動作的效果。

本發明相對現有技術的有益效果是：利用了幼兒好動的特點，不將幼兒教學的方法局限在閱讀卡片等機械式填壓教育，而是通過幼兒在日常的游戲中去認知顏色，鍛煉觸覺或是鍛煉手部細微動作，對幼兒的智力、能力開發都具有很好的作用。

附圖說明

圖1為本發明的結構示意圖。

具體實施方式

下面結合附圖，通過實施例對本發明作進一步說明：

如圖1所示，本實用新型包括操作板1，在操作板1上有左右對稱的兩個短瓶嘴2，兩個瓶蓋21通過螺紋旋擰在短瓶嘴2上，操作板上還有左右對稱的兩個短螺栓3，螺母4通過螺紋旋擰在短螺栓3上。

操作板1可涂漆成各種顏色，同時也將瓶蓋21和螺母4漆涂成各種顏色，在兒童游戲時或幼教工作時，可由兒童手持瓶蓋21和螺母4，尋找相同顏色的操作板1，并且通過旋擰的動作，將瓶蓋21和螺母4固定起來，起到了辨色和同時訓練觸覺，甚至練習手部細微動作的效果。

通過使用本發明，有效地利用了幼兒好動的特點，不使幼兒在幼機械式填壓教育的形式下，而是通過幼兒在日常的游戲中去認知顏色，鍛煉觸覺或是鍛煉手部細微動作，對幼兒的智力、能力開發都具有很好的作用。