[發明專利]自動循環記憶方法

無效

• 申請號: 200710077801.8
• 申請日: 2007-06-18
• 公開（公告）號: CN101079190A
• 公開（公告）日: 2007-11-28
• 發明（設計）人: 王天劍
• 申請（專利權）人: 王天劍
• 主分類號: G09B5/00
• 分類號: G09B5/00;G06F19/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本發明涉及一種用來對各種記憶材料進行自動循環性提醒、再現的自動循環記憶方法。

背景技術

根據艾賓浩斯發現的遺忘規律，遺忘的速度是先快后慢，因此學習者對記憶材料的循環復習間隔也應該根據遺忘速度先短后長。但是一般學習者往往只靠個人自覺或別人提醒、要求進行復習，復習間隔不能根據遺忘規律進行科學安排。如果兩次復習間隔太短，則會由于不必要的頻繁復習而浪費時間；如果兩次復習間隔太長，則可能由于遺忘而需要重新學習，同樣會造成時間浪費。即使找到了最佳間隔復習規律，由于不斷地學習新材料，這些新材料和舊材料的循環復習疊加在一起會使學習者因混亂而無法遵循最佳間隔復習規律。這一現象在外語學習中尤其明顯，許多學生經常為單詞記憶而煩惱。

發明內容

本發明針對上述問題，提供一種自動循環記憶方法，該方法能根據遺忘規律，按預定間隔及次數，使不同時間學習的不同材料，都能得到及時的自動提醒，進行循環復習，提高記憶效率。

本發明提供的技術方案是：一種記憶方法，借助于微型電腦系統(下文簡稱“系統”)實現。

上述“系統”的功能特征是：第一，可以接受鍵盤輸入、手寫輸入、攝像輸入、語音輸入、來自可移動磁盤的輸入；第二，能夠把接受的輸入存儲為一個個相對獨立的記憶單元(每個記憶單元包括兩部分：“提示”和“函數”。“提示”指特定時間區間學習的材料或學習材料的復習線索；“函數”指一個具體函數式以及有關參數，它按遺忘規律事先規定各次循環復習的間隔以及復習總次數)；第三，能夠遵循各個記憶單元內“函數”的要求，按預定間隔及次數以視覺或(和)聽覺方式再現單元內的“提示”，作為復習提醒；第四，能夠自動刪除已經完成“函數”要求的最后一次“提示”再現的有關記憶單元；第五，具有足夠的存儲空間，容納學習者在一個學習階段需要使用的大量記憶單元；第六，體積要適合一般學習者隨身攜帶的要求。

上述“函數”包括三部分：表達式(y＝f(x))，復習總次數(n)，y的單位(u)。u的基本取值范圍是m(分)，h(時)，d(日)，w(周)；n的取值取決于“函數”表達式及必要的記憶保持期限；x代表“提示”循環再現的次序(即第1次，第2次……第n次，故x為自然數且1≤x≤n)；y代表各次“提示”再現的間隔(對應于最佳復習間隔)。

上述“函數”表達式y＝f(x)是通過記憶實驗獲得的。

本發明的有益效果是，可以借助“系統”提醒，使那些需要兩次或者兩次以上復習才能掌握的記憶材料，遵循遺忘規律，按預定間隔及次數得到應有的復習。這樣既可避免復習疏漏，又可避免復習間隔及復習次數不適當現象，最終提高記憶效率。

具體實施方式

在初次識記特定的記憶材料后，學習者盡快向“系統”輸入有關“提示”，并且輸入相關“函數”，兩者構成一個記憶單元。“系統”遵循各個記憶單元內“函數”的要求，按預定間隔以視覺或(和)聽覺方式自動再現單元內的“提示”，作為復習提醒。“提示”出現后，學習者必須盡快選擇適當時間復習有關記憶材料。

例如，光明日報1997年5月16日第六版對張思中外語教學法報導(《外語教學園地的一枝奇葩》)中指出“當天的學習內容當天晚上就要復習，以后每隔2、4、8、16、32、64、128天……都要按時重現或再認”。當然這種復習沒有必要無止境進行下去。假定“內容”預定的必要保持期限為三年，則需要在每天學完特定的“內容”后，向“系統”輸入“內容”或“內容”的復習線索作為“提示”，并且輸入“函數”y＝2^x，u＝d(日)，n＝9(因為前8次復習可使記憶保持的總期限為：2+4+8+……+512＝1022(日)，前9次復習后記憶可保持的總期限為：2+4+8+……+1024＝2046(日)，超過了預定的必要保持期限)。這樣，除了當天晚上的復習是自覺進行外，以后復習均可借助“系統”。因為，x＝1時y₁＝2¹＝2(日)，x＝2時y₂＝2²＝4(日)，x＝3時y₃＝2³＝8(日)……x＝9時y₉＝2⁹＝512(日)，所以按照功能要求，“系統”要在記憶單元最初存儲后(對應于初學后)，每隔2，4，8……512日，循環再現“提示”，作為復習提醒，并且最后一次“提示”再現完成后，有關單元將由系統刪除，以節省存儲空間。