[發(fā)明專利]多用學(xué)生凳

無效

• 申請?zhí)枺?/td>: 200710031686.0
• 申請日: 2007-11-27
• 公開（公告）號: CN101444371A
• 公開（公告）日: 2009-06-03
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 盧輝建
• 申請（專利權(quán)）人: 盧輝建
• 主分類號: A47C1/024
• 分類號: A47C1/024;A47C7/40;A47C7/62
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及一種多用學(xué)生凳。

背景技術(shù)

現(xiàn)在有較多學(xué)校的學(xué)生是在學(xué)校的課室里進行午休的，而學(xué)生只能趴在課桌上午休，這不利于身體健康。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明的目的在于解決上述缺點，而提供一種多用學(xué)生凳，可以在上課的時候完成原有學(xué)生桌凳的功能，也能在午休的時候作為靠背凳用來午休，具有舒適度。

本發(fā)明的有益效果：

本多用學(xué)生凳可以在上課的時候完成原有學(xué)生桌椅的功能，可以在午休的時候經(jīng)過調(diào)節(jié)作為靠背凳使用，方便學(xué)生午休，具有舒適度。

附圖說明

圖1是本發(fā)明的展開結(jié)構(gòu)示意圖。圖2是本發(fā)明的收起結(jié)構(gòu)示意圖。圖中：1凳背鐵通，2卡口，3伸縮桿，4轉(zhuǎn)動片，5支架，6轉(zhuǎn)軸，7凳腳。

具體實施方式

如圖1和圖2所示：本發(fā)明的多用學(xué)生凳，利用伸縮桿3和卡口2的組合，根據(jù)需要調(diào)節(jié)卡口2與拉出或壓下伸縮桿3，實現(xiàn)伸縮桿3的伸出與縮回到凳背鐵通1中。所述的伸縮桿3比凳背鐵通1直徑稍小，可以在凳背鐵通1中自由拉出與壓回，卡口2為螺絲結(jié)構(gòu)，在凳背鐵通1的上部，穿過凳背鐵通1壓緊伸縮桿。利用轉(zhuǎn)軸6可以將整個凳背向后根據(jù)需要調(diào)節(jié)到適當(dāng)位置。通過轉(zhuǎn)動片4將支架5展開來用作傾斜凳背的支撐。

使用時：先通過轉(zhuǎn)軸6調(diào)整凳背到適當(dāng)位置；再擰松卡口2將伸縮桿3拉出到適當(dāng)位置，后擰緊卡口1定位；最后將支架5通過轉(zhuǎn)動片4展開到最大位置，就可以作為靠背凳午休了。作為學(xué)生凳子使用時，只需將上述結(jié)構(gòu)收回原位。