[發明專利]交互式語言教育系統和方法無效
| 申請號: | 200680051902.1 | 申請日: | 2006-11-30 |
| 公開(公告)號: | CN101366065A | 公開(公告)日: | 2009-02-11 |
| 發明(設計)人: | J·R·澤爾伯 | 申請(專利權)人: | 語文交流企業公司 |
| 主分類號: | G09B5/04 | 分類號: | G09B5/04;G09B19/06;G10L15/00 |
| 代理公司: | 上海專利商標事務所有限公司 | 代理人: | 李玲 |
| 地址: | 加拿大不列*** | 國省代碼: | 加拿大;CA |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 交互式 語言 教育系統 方法 | ||
1.一種對具有個人通信裝置的學員教授目標語言的方法,所述的方法包括以下步驟:
(a)學員與一自動語音應答系統建立語音通訊;
(b)學員使用個人通訊裝置選擇一語言課程;
(c)學員使用個人通訊裝置通過與一自動語音識別系統的交互進行所述的語言課程;以及
(d)基于學員在所述課程中所出現的錯誤使用預定語句向學員提供反饋。
2.如權利要求1所述的方法,其特征在于,所述的方法進一步包括以下步驟:
(e)對學員提供參與一輔助課程的機會。
3.如權利要求2所述的方法,其特征在于,記錄學員在整個所述課程中所說的話語。
4.如權利要求3所述的方法,其特征在于,當使用目標語言時,把所述的話語與一語法做比較,所述的語法包括與學員相關的第一語言說話者的常見錯誤。
5.如權利要求4所述的方法,其特征在于,構成一學員日志。
6.如權利要求5所述的方法,其特征在于,所述的日志呈交給學員的教師。
7.如權利要求6所述的方法,其特征在于,所述的課程是一詞匯課程。
8.如權利要求6所述的方法,其特征在于,所述的課程是一語法課程。
9.如權利要求6所述的方法,其特征在于,所述的課程是一發音課程。
10.如權利要求6所述的方法,其特征在于,所述的課程是一與語音識別系統進行互動會話的課程。
11.一種對具有個人通信裝置的學員教授目標語言的方法,所述的方法包括以下步驟:
(a)學員與一自動語音應答系統建立語音通訊;
(b)學員使用個人通訊裝置選擇一語言課程;
(c)學員使用個人通訊裝置通過與一自動語音識別系統的交互進行所述的語言課程;以及
(d)基于學員在所述課程中所作的正確回答使用預定語句向學員提供反饋。
12.一種交互式語言教育系統,所述的系統包括:
(a)一電話網關,其通過一個人通訊裝置接收來自目標語言學員的電話呼叫;
(b)一接收學員話語的語音識別系統,所述的語音識別系統具有一語法,所述的語法包括由與所述學員相聯的第一語言說話者以所述目標語言外常見錯誤發音的短語,其中所述的語法可以識別錯誤發音的短語;以及
(c)通訊裝置,通過所述個人通訊裝置向所述學員傳送短語的正確發音。
13.一語音識別系統的語法,所述的語法包括:
(a)多個單詞以第一語言的正確發音;
(b)為選擇所述多個正確發音,多個所選擇單詞的不正確發音;
其中所述的語法能區分所選擇單詞的所述正確和不正確的發音。
14.如權利要求13所述的語法,其特征在于,所述的不正確發音是由第二語言的說話者對所選的單詞的常見錯誤發音。
15.一語音識別系統,所述的系統包括一第一語言的語法,所述的語法包括學習第一語言的第二語言說話者語法上常見的錯誤發音,其中所述語法可識別所述學員出現的所述語法上錯誤發音。
16.一語言課程的設立方法,所述的方法包括以下的步驟:
(a)提供一課程的話題;
(b)識別課程中涉及的語法問題;
(c)提供對所述語法問題的初步解釋;
(e)提供與說明語法問題的話題有關的短語;
(f)提供練習的指導,其中學員使用適合的語法形式改變語句;
(g)提供說明如何完成練習的一例子;
(h)敘述所述學員在嘗試做所述練習中可能出現的錯誤,并對所述每一錯誤語句提供反饋語句;以及
(i)為學員提供一語句以使用適當的語法形式做轉變。
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