[發明專利]用于從非結構化數據自動生成多語言電子內容的方法和系統

無效

• 申請號: 200680048390.3
• 申請日: 2006-12-04
• 公開（公告）號: CN101341486A
• 公開（公告）日: 2009-01-07
• 發明（設計）人: H·哈桑;O·伊瑪姆;A·亞辛
• 申請（專利權）人: 國際商業機器公司
• 主分類號: G06F17/30
• 分類號: G06F17/30;G09B5/08
• 代理公司: 北京市金杜律師事務所
• 代理人: 朱海波

技術領域

本發明涉及信息管理系統，并且更特別地涉及用于從非結構化數據自動生成多語言電子內容的系統、方法和計算機程序。

背景技術

問題

現在，在學習中包含電子內容(e-content)是在所難免的。電子內容是充滿了新挑戰的新領域。電子內容的開發是對包括文本、圖像和動畫的內容及相關資源的創建、設計和部署。對對象驅動、多語言的內容進行管理是滿足目前全球企業的高期望的要求。

問題是傳統人工開發內容可能會耗費大量的時間(幾個月)。此外，內容“本地化”(使內容適應本地環境)需要額外的時間。

現有技術

題為“Compiling?and?distributing?modular?electronic?publishing?andelectronic?instruction?materials”的美國專利申請2003/0163784公開了一種用于促進課程和出版物內容的開發、維護及修改的系統和方法，因為課程和出版物內容可以集中位于用作電子課程和出版物構建塊的獨立電子學習和電子內容對象的大型庫中。模塊化CAI(計算機輔助教學)系統和方法可以用于通過管理考試和跟蹤特定學生已訪問和/或復習了哪些內容來監控學生的進展。在優選的實施例中，該發明包括作者使用互聯網訪問工具和模板來編輯教學和信息內容，并且隨后將基于web的教學或信息內容發送給最終用戶以便最終用戶能夠利用運行標準web瀏覽應用的計算設備來接收并查看這類內容。

該專利申請假定存在用以構建(編譯)電子課程和出版物的獨立電子學習和電子內容對象(結構化資料)的大型庫。相反，本發明開始于使用非結構化的輸入的涂寫(scratch)。本發明還具有在輸入和輸出中處理多語言資料的能力以及自動建立主題之間聯系的能力。

題為“Annotation?process?for?message?enabled?digital?content”的美國專利申請2004/205547公開了一種用于在教師與學生之間提供交互的電子消息注釋方法。該方法包括在可視顯示器上顯示注釋及其到所選學科項目的連接。該方法包括關于下述內容的過程和技術：

·(a)通過一系列生動的數學公式、科學表達式和數據可視形式來傳達抽象概念；

·(b)以有利于將這些表達式和可視形式在教育論述過程中包含在讀者交換的消息中的方式對它們進行編碼；以及

·(c)以數字傳送的顯示頁形式將這些表達式、可視形式以及注釋傳遞并呈現給其他用戶。

該方法包括一種以這樣的方式編碼數字內容的技術，即，允許創建文本消息以及方便地包含注釋以參考文字和非文字的媒體元素。該方法的主要目的是在內容開發過程中表現電子內容。

本發明通過提供一種用于自動生成電子內容的方法超越了在此公開的系統。

題為“System?and?method?for?producing，publishing，managing?andinteracting?with?e-content?on?multiple?platforms”的美國專利申請2002/0156702公開了內容制作工具，其將XML協議與面向對象方法學結合在一起以使得制作出具有競爭力且有效的顯示。所主張的方法和系統在一組高質量、易用工具的輔助下為所有的內容平臺統一了內容的制作、傳遞和顯示。這些工具使得能夠在不需要深度了解編程的情況下用戶友好地制作獨立于平臺的內容。

本發明通過提供一種用于從非結構化數據自動生成電子內容的方法超越了在此公開的系統。然而，在此以上公開的工具可以在本發明的最后階段使用。

相關現有技術

書寫文本的自動語言識別：

某些用于在書寫文本中自動識別語言的技術使用了：

·關于短詞的信息；

·字母的獨立可能性和不同字母組合結合的可能性；

··詞的n字母組(n-gram)；

·字符的n字母組；

·變音符號和特殊字符；

·音節特性，詞法和句法。