[實用新型]預防近視駝背可調高低帶抽屜靠背椅

無效

• 申請號: 200620173102.4
• 申請日: 2006-12-16
• 公開（公告）號: CN200983970Y
• 公開（公告）日: 2007-12-05
• 發明（設計）人: 張容榕
• 申請（專利權）人: 張容榕
• 主分類號: A47B39/10
• 分類號: A47B39/10;A47C7/62;A47C3/34
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

一種靠背椅，特別是一種預防近視駝背可調節高低帶抽屜靠背椅。

背景技術

據《三秦都市報》報道，山西青少年近視率已高達90％。教育部最近聯合調查，我國的中小學生近視率高達60％，而且正在呈上升趨勢；中小學的駝背率也逐年上升。不良坐姿和用眼習慣是主要原因，而不良坐姿和書寫姿勢又是引起不良用眼習慣和駝背的首要原因。為了有效地預防中小學生患近視和駝背，人們想了許多辦法，如防止學生躬背的用品、預防近視的學習桌、預防近視的閱讀器、預防近視的支架、預防近視的書寫器具等。在這些設備中，有的用來直背的效果很好，但并不能防止學生趴桌書寫的不良習慣，并且價格昂貴，不具有普及性；有的從理論上有預防近視的道理，但在實際使用上，孩子并不像設計者想象的那樣循規蹈矩地按照說明書去使用；我國現行的中小學課桌的標準，是多年前的產物，已經不適應學生的生長發育情況；能調節高低的座椅，因其結構復雜、價格昂貴，也不具有普及性。到目前為止，尚沒有一種用品、設備、器械能真正有效、廉價地實現群體糾正學生不良的坐姿、不良書寫閱讀習慣，從而有效地預防近視和駝背。

中小學生書越來越多，書包也越來越沉重，影響了孩子的正常發育；中小學教室里學生的個人空間十分擁擠，小小的書桌堂里常常塞滿書籍，小小的桌面擁擠不堪；學生的書包沉重也迫使家長不得不在上學和放學時，專門幫助學生背書包。書包的沉重產生了新的社會問題，但至今沒有解決的辦法。

專利號為：200520129112.3的預防近視帶抽屜學生靠背椅，基本原理是好的；但其結構比較復雜，不適合乳房發育期的女學生，并且坐板不能調節高低以適應不同身高的學生。申請號為：200520146376X的預防近視帶抽屜學生靠背椅除了結構比專利號為：200520129112.3的靠背椅簡單外，其他問題依然存在。

發明內容

本實用新型的目的，是提供一種效果好、價格低、男女生都適用、具有強制性糾正不良坐姿、不良書寫閱讀習慣、能簡單地調節高度的功能，能擴大學生個人使用空間、減輕學生書包沉重的棘手問題，多人能長期重復使用，學校、家庭和辦公場所都能使用的一種預防近視駝背可調節高低帶抽屜靠背椅。

本實用新型是這樣實現的：本實用新型是由將學生用的普通靠背椅的靠背提高到肩膀高的位置(一般按照大個兒學生坐下后的肩高為標準)的靠背椅、可伸縮肩帶、可伸縮胸帶、抽屜、椅腿套筒、插接墊腳組成。胸帶由左胸帶和右胸帶組成；左胸帶一端可在左邊框或左背板上下移動并可以固定，另一端安裝有卡扣插母；右胸帶一端可在右邊框上下移動并可以固定，另一端安裝有卡扣插頭；胸帶可伸縮，以適應不同胸圍的學生；胸帶可上下移動并可以固定，以適應不同身高的學生；對于男學生，坐好后，將胸帶置于胸前，將卡扣插好，就可以強制學生挺直腰板，防止學生趴桌子書寫和閱讀。肩帶由左肩帶和右肩帶組成；左肩帶一端固定在上橫梁的左端，另一端安裝有卡扣插頭；右肩帶一端固定在上橫梁的右端，另一端安裝有卡扣插母；肩帶也可伸縮，以適應不同肩高、肩厚的學生；左肩帶和左胸帶配合使用，將卡扣插好后，限定左肩；右肩帶和右胸帶配合使用，將卡扣插好后，限定右肩；肩帶和胸帶同側配合使用，攏住雙肩，適合乳房發育期的女學生，也適合男學生。在坐板下面安裝一或兩只抽屜，用以盛裝書籍、文具或其他用品，以擴展在教室中學生的個人空間，減輕書包重量；坐板下安裝抽屜的座椅，也適合辦公室使用，以充分利用空間。椅腿下端套入與椅腿相吻合的、帶有沉頭螺釘穿孔的椅腿套筒；其可在椅腿做上下滑動并可用沉頭螺釘固定，以簡單的方式，調節坐板距離地面的高度，以適應學生身體不斷發育過程的需要；椅腿套筒下端鑲嵌固定有強度高并有一定彈性的插接墊腳，以防止椅腿套筒與地面摩擦發出刺耳的聲響和損壞地面。

上課時，只要教室統一要求學生扎好胸帶、肩帶，就可以有效地防止學生不由自主地弓腰或趴在桌子上書寫閱讀的不良習慣，從而有效地預防了近視和駝背，尤其是群體近視和駝背現象的發生。

附圖說明

下面結合附圖和實施例，對本實用新型進一步說明。

圖1是本實用新型主視圖。

具體實施方式

在圖1中，1.靠背椅，2.左邊框，3.肩帶，4.左肩帶卡扣插頭，5.左肩帶，6.胸帶，7.上橫梁，8.右肩帶卡扣插母，9.右肩帶，10.右邊框，11.右背板，12.右胸帶，13.右胸帶卡扣插頭，14.左背板，15.左胸帶，16.左胸帶卡扣插母，17.坐板，18.抽屜，19.椅腿，20.椅腿套筒，21.沉頭螺釘穿孔，22.沉頭螺釘，23.插接墊腳。

具體實施方式

本實用新型由靠背椅(1)(拷貝高度提高到略比較高學生肩高的位置)、可伸縮肩帶(3)、可伸縮胸帶(6)、抽屜(18)、椅腿套筒(20)、插接墊腳(23)組成。可伸縮肩帶(3)由左肩帶(5)和右肩帶(9)組成；左肩帶(5)一端固定在上橫梁(7)左端，另一端則安裝有卡扣插頭(4)；右肩帶(9)一端固定在上橫梁(7)右端，另一端則安裝有卡扣插母(8)。可伸縮胸帶(6)由左胸帶(15)和右胸帶(12)組成；左胸帶(15)一端可在左邊框(2)或左背板(14)上做上下移動并可以固定，另一端則安裝有卡扣插母(16)；右胸帶(12)一端可在右邊框(10)或右背板(11)上做上下移動并可以固定，另一端則安裝有卡扣插頭。可伸縮胸帶(6)可將學生的胸部歸攏貼靠在靠背上。單純的胸帶(6)，適用于男學生和乳房發育期前的女學生。可伸縮胸帶(6)和可伸縮肩帶(3)同側配對使用，可以攏住肩部，將學生胸部歸攏貼靠在靠背上。胸帶(6)和肩帶(3)同側配合使用，適用于乳房發育期的的女學生，也適合男學生。坐板(17)下面安裝有一個抽屜(18)。抽屜(18)擴展了教室中學生的個人使用空間。在椅腿(19)下端套上與椅腿(19)相吻合的、帶有沉頭螺釘穿孔(21)的椅腿套筒(20)；其可以在椅腿(19)上做上下移動，調節好高度后用沉頭螺釘(22)固定，以調節靠背椅(1)以及坐板(17)的高度。椅腿套筒(20)下端鑲嵌固定有插接墊腳(23)，以防止椅腿套筒(20)與地面摩擦發出噪音和損壞地面。