[實用新型]一種無理數演示尺

無效

• 申請號: 200620168158.0
• 申請日: 2006-12-15
• 公開（公告）號: CN201015068Y
• 公開（公告）日: 2008-01-30
• 發明（設計）人: 齊悅如
• 申請（專利權）人: 齊悅如
• 主分類號: G09B23/02
• 分類號: G09B23/02
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉屬于教具。

背景技術

教師在初中七年級數學講解無理數時，只能用語言敘述，讓學生通過計算從理論上感知無理數(√2)的存在，比較抽象，學生不易理解。

發明內容

本實用新型要解決的技術問題，是提供能夠直觀地讓學生感覺無理數的存在，使抽象問題具體化的一種無理數演示尺。

采用的技術方案是：

一種無理數演示尺，由三根有刻度的伸縮尺和連接環構成，三根有刻度的伸縮尺首尾順次相接組成一個直角三角形，其中斜邊的兩端分別通過連接環與兩個直角邊的端點連接，調節兩直解邊的伸縮刻度進行演示。

本實用新型的優點及積極效果，是在初中七年級數學講解無理數時，對于理解“無理數(√2等)的含義”這個難點，使用該尺，比以前不用該尺教師讓學生通過看書計算，學生接受程度要好的很多。

附圖說明

圖1為無理數演示尺實施例圖。

具體實施方式

一種無理數演示尺，由三根有刻度的伸縮尺1、3、4和連接環2構成，伸縮尺1一端與伸縮尺3的一端通過連接環2連接，伸縮尺3的另一端與伸縮尺4一端通過連接環2連接，伸縮尺4的另一端與伸縮尺1的另一端垂直固定連接，兩邊夾角為直角，組成一個直角三角形，在沒伸長的原始情況下，兩直角邊的刻度為1，根據勾股定理，斜邊的總長度為√2。當把其中一條直角邊伸長到刻度為2時，另一條直角邊不動，根據勾股定理，斜邊相應地伸長到總長度為√5。當把其中一條直角邊伸長到刻度為3時，另一條直角邊不動，根據勾股定理，斜邊相應地伸長到總長度為√10。當把其中一條直角邊伸長到刻度為2，另一條直角邊伸長到刻度為3時，根據勾股定理，斜邊相應地伸長到總長度為√13。當把其中一條直角邊伸長到刻度為2，另一條直角邊伸長到刻度為4時，根據勾股定理，斜邊相應地伸長到總長度為√20。