[發明專利]九九乘法牌

無效

• 申請號: 200610161020.2
• 申請日: 2006-12-04
• 公開（公告）號: CN101197087A
• 公開（公告）日: 2008-06-11
• 發明（設計）人: 張明山
• 申請（專利權）人: 張明山
• 主分類號: G09B19/02
• 分類號: G09B19/02;G09B19/22
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

一、技術領域：

初學的小學生和幼兒算術教育

二、背景技術：

·九九乘法牌是利用牌上的實物點進行乘法運算的，去除了抽象的文字計算。點的形象真實，乘數和被乘數都是直觀實物點，乘積數也是通過直觀實物點來表示。使乘法的計算由文字的抽象思維，變為實物點的形象思維。

·變看不清數目為一目了然的直觀實物點數。初學的小學生和幼兒玩牌時，因為乘數、被乘數和乘積都是直觀點數，自己能看清點數，自己親自乘數，能夠看清乘積的點數，能深刻地理解乘積的來歷，乘法的原理。比死記硬背的強多了。

·符合小學生和幼兒形象思維為主的特點。初學的小學生和幼兒還不善于抽象思維，但他們正處于在直觀的形象思維為主的時期，直觀的實物形象學習是他們最易接受的學習方法。

·九九乘法牌是供學生玩的玩具也是學習九九乘法的工具，改掉了學生用數字計算，使被迫地進行枯燥無味的死記硬背的學習方式，變為快樂的有滋有味的玩耍游戲，學生對學九九乘法會產生極大興趣，自覺地記住各個實物點乘法牌的形象。

·適合小學生和幼兒的心里特點，他們對玩有極大的興趣，幼兒和小學生最愛玩，玩就是他們在學習，通過玩增強他們的能力，增長他們的知識，把小學生算數變為他們的玩樂是學習算數的很好形式。有一副對聯原是這樣寫的‘書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟’，現改為：‘書山有路趣為徑，學海無涯樂作舟’，變灌輸式的教學方法為玩耍的方法是達到快樂和興趣很好的途徑。

三、發明內容：

1、名詞解釋：

·九九乘法牌：用小九九的四十五個乘法，做成的四十五張牌，另加一張零點牌叫九九牌。

·歸十點數：指乘數所有的點都是十點中的組成部分。

·補十點數：乘數的部分點，用來補足歸十點數都為整十點，余下的點為個位數點的組成部分。

·組：三點一線一色為一組。

·直觀數：一眼看清的3以內的數為直觀數

2、牌的大小：長7厘米，寬5厘米的長方形牌，厚0.2厘米，點的直徑0.3厘米。

3、看牌的方向：若有整行點的牌，有整行點的一端為上；

4、制點的原則：歸十點數的點數或者補十點數為一乘數，歸十點的個數加上補十點數的個數，也就是滿十點的行數加上補十點的個數是另一乘數。滿十點的縱行數就是乘積的十位數數字，不滿十點的點數之和是乘積的個位數數字。

·歸十點數、行數、補十點數和個位數每一個都必須是逢三歸一組，就是一點為一；二點為二；三點是一組為三；四點是一組一點或兩對點為四；五點是一組二點為五；六點是兩組為六；七點是兩組一點或一組兩對點為七；八點是兩組兩點為八，九點是三組為九，十點是三組一點或兩組兩對點為十。

·組和組、組和點之間用紅(紅色用淺黑色圓代表)黑(黑色用深黑色圓代表)兩色相間排列。也就是說乘數、被乘數、乘積的十位數和個位數都必須是一眼看得清的直觀數。

·為了便于區分歸十點行與補十點行和歸十點數的點數，補十點數和歸十點數相鄰橫行盡可能不同色，并且補十點數個位數點盡可能集中在與歸十點數相鄰橫行內。

5、制點的方法：

·第一步，牌長邊的兩端為左右放置，牌長邊為縱向，牌寬邊為橫向；每一個歸十點數必須從右到左排列在牌的一個縱行內，使單點橫行與補十點行相鄰，乘積夠幾十就有幾個歸十點數行由上向下排幾行，使不成組的單行在下面。

·第二步，補十點數，可縱向排列也可橫向排列，可排一行也可排兩行三行，根據歸十點數的需要排列，補十點數要補足歸十點數為整十點，補十點數補夠歸十點數余下的點另起縱行排列；補十點數的點不能排在歸十點數的橫行內；每一個補十點數必須排在一起，不能與另一個補十點數相混。

·第三步，有幾個補十點數，在歸十點數的下面有幾行空心圓(深黑色圓表示黑點，淺黑色表示紅點)，空心圓行跟歸十點數行統一分組，使不成組的單行在下面。

·乘法的乘數是整行數(包括空心圓行)，被乘數是歸十點數的點數，乘積的十位數是歸十點數的行數，乘積的個位數是不在歸十點行的點數。

·制出牌的點圖形如說明書附圖