[發(fā)明專利]一種可模擬太陽(yáng)照射角度的教具

無(wú)效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 200610119176.4
• 申請(qǐng)日: 2006-12-05
• 公開（公告）號(hào): CN101197089A
• 公開（公告）日: 2008-06-11
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 羅佳雯;于力;王嘉琪;黃曾新
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 上海市向明中學(xué)
• 主分類號(hào): G09B23/00
• 分類號(hào): G09B23/00
• 代理公司: 上海新天專利代理有限公司
• 代理人: 衷誠(chéng)宣

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及教具領(lǐng)域，具體涉及一種可模擬太陽(yáng)照射角度的教具。

背景技術(shù)

日晷是一種根據(jù)太陽(yáng)照射在晷桿上在晷面日影變化定時(shí)的裝置，日晷有許多種類，對(duì)于可記錄日影變化的日晷，隨著人類進(jìn)步它已退出計(jì)時(shí)范圍。但是對(duì)日晷的研究可培養(yǎng)中學(xué)生對(duì)日運(yùn)動(dòng)規(guī)律的了解，可以培養(yǎng)學(xué)生的天文知識(shí)，立體幾何能力和數(shù)學(xué)計(jì)算能力。不同日晷有不同的日影運(yùn)行軌跡，對(duì)這些軌跡的研究可鍛煉學(xué)生的數(shù)字能力，空間想象力。本裝置是一種可以模擬太陽(yáng)在春夏秋冬每一天不同照射角度的裝置，使學(xué)生了解太陽(yáng)如何在黃道范圍內(nèi)變化的規(guī)律，可對(duì)各種日晷數(shù)據(jù)進(jìn)行調(diào)節(jié)與測(cè)試。然而僅根據(jù)太陽(yáng)的運(yùn)行測(cè)試日晷的日影軌跡需要長(zhǎng)達(dá)半年時(shí)間才能獲得所有數(shù)據(jù)，如果能設(shè)計(jì)一種可模擬太陽(yáng)照射角度的實(shí)驗(yàn)和教具的話就能很好的解決這個(gè)問題。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明的目的在于設(shè)計(jì)一種可模擬太陽(yáng)照射角度的教具。

本發(fā)明提供了一種可模擬太陽(yáng)照射角度的教具，它是由底座、連接扣、照射桶、電筒、橫桿、平板和日晷組成。

本發(fā)明提供的一種可模擬太陽(yáng)照射角度的教具是在底座的上方有一塊平板，在平板的中間安裝有連接扣，連接扣連接在照射桶中間位置的橫桿的中間，在照射桶的頂端上安裝有一個(gè)電筒，在橫桿的中間位置還安裝有一個(gè)日晷。

本發(fā)明的教具是這樣應(yīng)用的：

(1)將一個(gè)微型日晷放在橫桿上的中央部分，并將一張記錄紙放在晷面上；

(2)將照射桶與地平垂線的夾角等于當(dāng)?shù)氐木暥?例上海緯度為30°，就應(yīng)將二圓盤與垂線夾角α為30°)；

(3)先將電筒放在照射桶頂部靠近右側(cè)處，并使它的光束照在日晷上，并且轉(zhuǎn)動(dòng)照射桶，從左向右可模擬冬至這一天早晨到傍晚太陽(yáng)光的照射，并用筆記錄下有關(guān)光照軌跡；

(4)再將電筒放在照射桶頂部的中央位置，再做上述實(shí)驗(yàn)，可模擬當(dāng)?shù)卮悍帧⑶锓侄煸绯俊⒅形绲桨硖?yáng)光的照射，并用筆記下各時(shí)刻光照有關(guān)軌跡；

(5)再將電筒放在照射桶頂部靠近左側(cè)處，再做上述實(shí)驗(yàn)，可模擬當(dāng)?shù)叵闹吝@一天早晨、中午到傍晚太陽(yáng)光的照射，并用筆記下各時(shí)刻光照有關(guān)軌跡；

(6)比較各季軌跡變化，可知道當(dāng)?shù)氐狞S道與該日晷的軌跡特性。

本發(fā)明結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作方便，彌補(bǔ)了在這方面教具不足的缺點(diǎn)，通過電筒從一定范圍內(nèi)從各個(gè)不同角度向某一中心位置發(fā)射出一束激光束，從而可以模擬太陽(yáng)在一年四季從不同角度對(duì)日晷的照射情況。

下面，結(jié)合附圖和實(shí)施例詳細(xì)說(shuō)明依據(jù)本發(fā)明提出的具體裝置的細(xì)節(jié)及工作情況。

附圖說(shuō)明

圖1一種可模擬太陽(yáng)照射角度的教具的結(jié)構(gòu)示意圖

1-底座、2-連接扣、3-照射桶、4-電筒、5-橫桿、6-平板、7-日晷

具體實(shí)施方式

如圖1所示，本發(fā)明提供了一種可模擬太陽(yáng)照射角度的教具，它是由底座1、連接扣2、照射桶3、電筒4、橫桿5、平板6和日晷7組成，是在底座1的上方有一塊平板6，在平板6的中間安裝有連接扣2，連接扣2連接在照射桶3中間位置的橫桿5的中間，在照射桶3的頂端上安裝有一個(gè)電筒4，在橫桿5的中間位置還安裝有一個(gè)日晷7。

本發(fā)明的教具是這樣應(yīng)用的：

(1)將一個(gè)微型日晷7放在橫桿5的中央部分，并將一張記錄紙放在晷面上；

(2)將照射桶3與地平垂線的夾角等于當(dāng)?shù)氐木暥?例上海緯度為30°，就應(yīng)將二圓盤與垂線夾角α為30°)；

(3)先將電筒4放在照射桶3頂部靠近右側(cè)處，并使它的光束照在日晷7上，并且轉(zhuǎn)動(dòng)照射桶3，從左向右可模擬冬至這一天早晨到傍晚太陽(yáng)光的照射，并用筆記錄下有關(guān)光照軌跡；

(4)再將電筒4放在照射桶3頂部的中央位置，再做上述實(shí)驗(yàn)，可模擬當(dāng)?shù)卮悍帧⑶锓侄煸绯俊⒅形绲桨硖?yáng)光的照射，并用筆記下各時(shí)刻光照有關(guān)軌跡；

(5)再將電筒4放在照射桶3頂部靠近左側(cè)處，再做上述實(shí)驗(yàn)，可模擬當(dāng)?shù)叵闹吝@一天早晨、中午到傍晚太陽(yáng)光的照射，并用筆記下各時(shí)刻光照有關(guān)軌跡；

(6)比較各季軌跡變化，可知道當(dāng)?shù)氐狞S道與該日晷的軌跡特性。

本發(fā)明結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作方便，彌補(bǔ)了在這方面教具不足的缺點(diǎn)，通過電筒4從一定范圍內(nèi)從各個(gè)不同角度向某一中心位置發(fā)射出一束激光束，從而可以模擬太陽(yáng)在一年四季從不同角度對(duì)日晷7的照射情況。