[發(fā)明專利]利用電信聲訊系統(tǒng)與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合實現(xiàn)多媒體互動遠程教育

無效

• 申請?zhí)枺?/td>: 200610099022.3
• 申請日: 2006-07-14
• 公開（公告）號: CN101106605A
• 公開（公告）日: 2008-01-16
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 謝云
• 申請（專利權(quán)）人: 謝云
• 主分類號: H04M3/493
• 分類號: H04M3/493;H04L12/28;H04M15/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉電信通訊技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)領(lǐng)域。

背景技術(shù)

隨著國際互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，越來越多的教育通過互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)，遠程教育已經(jīng)成為一種重要的教育模式。但由于收費模式、網(wǎng)絡(luò)帶寬、互聯(lián)網(wǎng)知識產(chǎn)權(quán)不易保護等限制存在以下的不足：一、由于目前國內(nèi)沒有建立起完善的網(wǎng)上支付及信用體系，學(xué)習(xí)者往往不敢遠程支付學(xué)費；即使通過匯款、銀行轉(zhuǎn)帳等模式支付了學(xué)費，又由于目前網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量參差不齊，發(fā)現(xiàn)教育質(zhì)量有問題或?qū)W習(xí)內(nèi)容滿足不了需求后損失也無法挽回；再者由于現(xiàn)有支付模式的滯后性，不能滿足立即學(xué)習(xí)的需求。二、現(xiàn)在遠程教育多采用視頻的方式進行教學(xué)，對計算機硬件和網(wǎng)絡(luò)帶寬的要求比較高。三、由于互聯(lián)網(wǎng)的開放性，多媒體教學(xué)內(nèi)容很容易被復(fù)制傳播，造成知識產(chǎn)權(quán)擁有者的損失。

本發(fā)明希望通過電信聲訊系統(tǒng)與互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合解決以上互聯(lián)網(wǎng)遠程教學(xué)的問題。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明將多媒體教材中的語音部分與文字、圖片和動畫部分進行分離。學(xué)生通過電話連接電信聲訊系統(tǒng)獲取語音內(nèi)容，其余的文字、圖片和動畫部分通過互聯(lián)網(wǎng)獲取，并通過同步互動系統(tǒng)實現(xiàn)電信聲訊系統(tǒng)與互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站的對接，達到語音部分與文字、圖片和動畫部分之間的同步與互動的目的。這種遠程教育方式的實施可以降低對計算機硬件與網(wǎng)絡(luò)帶寬的需求；同時由于通過電信聲訊系統(tǒng)傳輸語音，可以向電信公司申請通過電話費的方式代收費(電信語音增值服務(wù))，這樣不必?zé)┈嵉娜雽W(xué)手續(xù)，學(xué)生撥打指定的聲訊電話就可以立即滿足學(xué)習(xí)的需求，由于聲訊電話一般是按通話的時間長度進行收費，學(xué)生如果覺得教學(xué)質(zhì)量有問題或?qū)W習(xí)內(nèi)容滿足不了需求，可以立即中斷通話減少不必要的損失，真正作到學(xué)多少收多少學(xué)費。再者由于語音內(nèi)容與其它內(nèi)容的分離，即使互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容被復(fù)制，也必須通過撥打指定聲訊電話獲取語音內(nèi)容，而且如果失去了同步互動系統(tǒng)的控制，語音與其它內(nèi)容不能形成同步，復(fù)制的內(nèi)容也不能很好的被利用，這樣就有力的保護了知識產(chǎn)權(quán)擁有者的利益。

附圖說明

圖1為利用電信聲訊系統(tǒng)與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合實現(xiàn)多媒體互動遠程教育的方框圖

圖2為語音與文字、圖片、動畫的同步說明圖

圖3為利用電信聲訊系統(tǒng)與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合實現(xiàn)多媒體互動遠程教育的流程圖

具體實施方式

下面結(jié)合附圖及具體實施例對本發(fā)明進行詳細描述。

請參考圖1，圖1為利用電信聲訊系統(tǒng)與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合實現(xiàn)實時多媒體互動遠程教育的方框圖，整個過程類似PPT(power?point)演講，不同的地方是演講稿部分通過互聯(lián)網(wǎng)播放，而演講者的聲音通過電話撥打聲訊臺獲取，兩部分內(nèi)容通過同步互動系統(tǒng)的控制達到同步效果。

請參考圖2，多媒體培訓(xùn)教材中，語音部分內(nèi)容被分離出來，形成語音與文字、圖片、動畫兩部分內(nèi)容，而這兩部分的內(nèi)容又分別拆分成相互對應(yīng)的若干章節(jié)，語音文件放置在電信聲訊服務(wù)器上，文字、圖片、動畫放置在網(wǎng)站服務(wù)器上，通過同步互動系統(tǒng)連接互聯(lián)網(wǎng)中兩服務(wù)器并控制兩部分內(nèi)容同步播放。

請參考圖3，首先需要用戶在網(wǎng)站上注冊并登記電話號碼，該電話號碼主要用作用戶撥打聲訊時的用戶認證。用戶登錄網(wǎng)站后選擇要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，用戶通過注冊電話撥打指定的聲訊電話激活網(wǎng)上的多媒體教材后即可開始學(xué)習(xí)，網(wǎng)上的教學(xué)內(nèi)容隨聲訊電話中的語音同步播放，用戶也可以根據(jù)需要在網(wǎng)上選擇起始章節(jié)，經(jīng)同步互動系統(tǒng)的控制，聲訊電話中的語音內(nèi)容也與之匹配同步播放。整個學(xué)習(xí)過程是按用戶撥打聲訊電話的時長，通過電信運營商以電話費的形式代收學(xué)習(xí)費，用戶可以根據(jù)實際情況隨時中斷學(xué)習(xí)，真正作到學(xué)多少收多少費。

以上所述僅為本發(fā)明的實施例，凡依本發(fā)明申請專利范圍所做的變化與修飾，皆應(yīng)屬于本發(fā)明專利的涵蓋范圍。