[實用新型]便攜式電腦備課本

無效

• 申請號: 01274054.3
• 申請日: 2001-11-18
• 公開（公告）號: CN2528061Y
• 公開（公告）日: 2002-12-25
• 發明（設計）人: 南引明
• 申請（專利權）人: 南引明;南磊
• 主分類號: G06F13/00
• 分類號: G06F13/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型涉及一種新的教學用具。

本教學用具是一種單片計算機系統，可充當家中臺式電腦和教學電視機之間的橋梁。它可以方便地把在家中臺式計算機上事先備好的講稿和圖像的幻燈片，通過它在教室的電視機上演播，并且演示的圖像能靜能動，擴大縮小，顯示自如。運用它的演示授課，可加深學生的理解，加大信息流通量，減少教師的板書難度，提高教學質量。以下詳細說明：

接觸過計算機的人，都為它的動畫般、艷麗多彩的圖形，方便的文字處理所感動。如果能用在教師授課上，效果肯定好。再加上市場上豐富多彩的軟件、光盤、網站、等教育資源，教學效果肯定會更好！近幾年，我國中，小學、大學教師許多人都有了臺式電腦，但是至今實際運用計算機直接課堂教學的例子并不多。細究其原因，是計算機同教室內配備的電視機不兼容造成的。由于計算機的顯示方式同電視機不同，表現為計算機內的文字圖形不能在電視機上播放。還有臺式計算機搬動不便，用手提電腦(筆記本電腦)則太貴，教師不可能大量配備。且手提電腦要和貴重的VGA液晶投影機(上萬元)配合才能演示。顯然，目前能用得起手提電腦和上萬元投影機教學的單位只能是極少數，近期也不可能大量配備上述產品供大眾教學使用。目前我國正大力推行素質教育，早日運用計算機教學是一個急需解決的問題！本實用新型就是為解決該問題而發明的新教學用具。

本實用新型的基本構思如圖1所示：將教學光盤、教學網站、數字相機拍照的圖片等教學內容，制做成多媒體文件，并編排成一幅幅演示幻燈片，在編制幻燈片鍵聯文件后，運用壓縮軟件把演示幻燈片壓縮成MP1、MP2、MP4壓縮文件或一般WINDOWS的常用壓縮文件，通過USB串口或并口傳向便攜式電腦備課本中的閃存模塊Flash?Rom中。由于閃存Flash?Rom容量有限，必須采用壓縮方法貯存。常見VCD圖片每幅大小約為256KB，按VCD的MP1的1/40壓縮后少于7KB。如便攜式電腦備課本中的閃存條為128MB，采用VCD的MP1壓縮，可存18000多幅幻燈片。按6000幅一門課，可供教師一學期三門課備課使用。授課使用時，授課人只要把備課本的TV插口同電視機聯結，由鍵盤或遙控器輸入操作指令，備課本內部的CPU發出相應尋址指令，讀出壓縮的信號(MP*)，經解壓板模塊(壓縮方式不同，解壓板亦不同)解出多媒體信號，經DA轉換，調制成TV信號(逐行或隔行)，在電視機上可按預先設定順序，把備課的幻燈片一一播放。還可以按內部軟件包設定，放大縮小，運動靜止。運用便攜式電腦備課本，實現授課的圖文并茂，減少板書難度，減少教師工作量，加大授課信息量，增加學生的可信度，提高教學質量。

本實用新型的基本結構如圖2所示：便攜式電腦備課本由電腦接口模塊(USB或并口)(1)，CPU處理器模塊(2)，閃存條模塊FLASH?ROM(3)，鍵盤或(紅外線)遙控接收器模塊(4)，解壓板模塊(5)，調制解調存貯器模塊(調制器)(6)，TV輸出口(7)(逐行或隔行)，電源(8)構成。便攜式電腦備課本采用單總線結構，電腦接口模塊(USB串口或并口(1)通過系統總線與CPU處理器模塊(2)連接。鍵盤或(紅外線)遙控接收器模塊(4)通過系統總線同CPU處理器模塊(2)連接。閃存器(FLASH?ROM)模塊(3)通過系統總線同CPU處理器模塊(2)連接。解壓板模塊(5)通過系統總線同CPU中央處理器模塊(2)和閃存器(FLASH?ROM)模塊(3)連接。解壓板模塊(5)通過專線與調制存貯器(調制器)模塊(6)連結。調制存貯器模塊(6)通過TV輸出口(7)輸出TV信號，電源(8)支持整個系統工作。

具體實施時，整個系統可以用模塊搭配，也可以把所有模塊集成在一體。但由于壓縮、解壓的方式不同，本實用新型的結構也不盡相同。如下所示：

1、VCD?MP1圖片格式，解壓板模塊(5)采用VCD解壓板。授課者用電腦備好課后，把演示幻燈片以及鍵連文件運用軟件制成MP1文件，再由USB串口或并口(1)傳入便攜式備課本內，存儲在閃存模塊Flash?Rom(3)中。播放時，由電腦備課本中的CPU處理器模塊(2)根據鍵盤或紅外線遙控接收器模塊(4)的使用指令發出尋址信號，從閃存模塊Flash?ROM(3)中讀出MP1文件，經過VCD解壓板模塊(5)(如CL484)解壓出幻燈片信號，經視頻調制器模塊(6)DA轉換成TV信號，由TV口(7)輸出，供電視機演播。這種電腦備課本采用VCD解壓板，價格較低。