[實用新型]睡墊收折袋

無效

• 申請號: 00234161.1
• 申請日: 2000-04-28
• 公開（公告）號: CN2419893Y
• 公開（公告）日: 2001-02-21
• 發明（設計）人: 陳佩玎
• 申請（專利權）人: 淞成股份有限公司
• 主分類號: A47G9/00
• 分類號: A47G9/00
• 代理公司: 北京三友專利代理有限責任公司
• 代理人: 曹廣生

本實用新型涉及一種睡墊收折袋，尤指一種適合幼童自行操作睡墊外翻展開或內摺疊合的收折袋設計，在該收折袋后側片內連接一可展開的睡墊，使該睡墊于折合時，恰可以前側片與兩端側片相對應拉鏈的拉合而構成一袋體，并借袋體的提把，而能提供幼童獨自攜行擺置的方便性。

按，現今社會許多夫妻為了求家庭經濟能更充裕，故夫妻倆人同時在外上班的現象乃極為普遍，因此，家中的幼童多委托自己父母、或是請保母代為照顧。而當小孩適合學前教育的年齡時，許多家庭乃會將小孩改送至托兒所或幼兒園，期望小孩在接受學前教育的同時，亦能借由在托兒所或幼兒園內與年齡相仿的小孩相接觸，令其能盡早適應團體生活，此對幼童的人格發展乃有極大的效果。

而現今托兒所或幼兒園的幼教內容，除在知識上的啟蒙外，更著重于幼童的行為教育，例如教導幼童如何對待人、如何保持環境的整齊等，故當幼童在托兒所或幼兒園午休時，老師們即會叫小朋友自己鋪設睡墊，而于午休結束后，小朋友應自己將睡墊收折并擺設整齊，如此以期將所教導的基礎教育溶入日常生活中，使小朋友能身體力行而養成一良好的生活習慣。

現今小朋友于托兒所或幼兒園內午休時所用的睡墊，乃由各家長所自行準備，故每位小朋友所使用的種類、型式及大小皆不相同。因此，老師面對如此眾多的小朋友，乃無法一一個別教導該如何整理睡墊，使得有些小朋友因不會鋪設或摺疊睡墊，或折疊處理不好導致難以堆疊，而令其在無形中產生了極大的挫折感；如此，極易導致一些得失心很重的幼童，因無法順利完成睡墊的整理，而嚴重打擊其信心并懷疑自己的能力不足，故無形中乃會影響幼童的個性、人格的自然發展，且令其對其他事務的學習興趣連帶降低。小朋友將睡墊摺疊完畢的后，采取抱起來而將睡墊移放至固定擺置的地點，令一些好動的小朋友在快速行進中，因不小心發生碰撞而絆倒時，乃無法適時挪出雙手做支撐保護的動作，進而，使絆倒受傷的危險程度大幅增加。

而在天冷時，除借由睡墊以御寒之外，尚需覆蓋一棉被，方可提供幼童一溫暖的午休環境，因棉被基本上與睡墊為分別獨立的物品，故而導致幼童在就寢時，常因身體的翻轉或有踢被子的習慣，使老師需時時在旁照顧，以避免幼童導致受涼而感冒，對老師而言乃較為辛苦。

本實用新型的目的在于提供一種睡墊收折袋，它的前、后側片上方分別各設有一提把，而前側片的頂端緣則具有一蓋合片，且使睡墊的后端部相連于袋體的后側片內壁，又枕頭乃結設于睡墊的前端，且令袋體的前側片與兩端側片間以拉鏈的拉合而結合；如此即可借該拉鏈的開啟或拉合，而使睡墊能輕易地施以外翻展開使用或內折疊合收藏，還利用該夾扣將棉被與睡墊相扣夾結合。

本實用新型的目的是這樣實現的：一種睡墊收折袋，主要包括一袋體及一睡墊所組成；其特征是：袋體的前、后側片上方分別設有一提把，而該前側片的頂端緣則設有一蓋合片，且前側片與兩端側片以拉鏈的拉合而結合；睡墊的后端部乃相連結于袋體后側片的內壁。

所述睡墊兩長側邊上設有間隔的數夾扣。

所述睡墊的后端部周緣及后側片的內側邊上設有一拉鏈。

所述睡墊的前端處結設一枕頭。

由于采用上述方案：能適于幼童的簡易操作，充份提供睡墊機動搬移的方便性，可避免幼童因踢被而導致受涼。

茲依附圖實施例將本實用新型的結構特征及其他的作用、目的詳細說明如下：

圖1為本實用新型的展開立體圖。

圖2及圖3所示為本實用新型的摺疊狀態示意圖。

圖4為睡墊收折于袋體內的示意圖。

圖5所示為睡墊完全收折于袋體內的示意圖。

圖6所示為睡墊與棉被扣夾一體的使用示意圖。

圖7所示為本實用新型袋體與睡墊的分解立體圖。

如圖1及圖5所示，本實用新型的睡墊收折袋設計，主要包括一袋體1、一睡墊2及一枕頭3等所組成；其中：袋體1，其于前、后側片11、11’上方分別各設有一提把12，而前側片11的頂端緣則設有一蓋合片13，且前側片11與兩端側片14以拉鏈15的拉合而結合；睡墊2，其后端部乃相連結于袋體1的后側片11’內壁，其兩長側邊上各用一適當間隔而設有數夾扣21；枕頭3，乃設于睡墊的的前端處；借上述構件組合，如圖2及圖3所示，即可將枕頭3及睡墊2施以重復折疊之后，而疊置于后側片11’上，再使前側片11與兩端側片14間的拉鏈15拉合起來(即如圖4所示)，并令蓋合片13封蓋于前、后側片11、11’的頂端，借此，以便該睡墊2可整齊地收折入袋體1內(如圖5所示)，且幼童可利用提把12而輕松地予以攜行而無窒礙的感覺。