[實用新型]雙手練字畫儀

無效

• 申請號: 00217778.1
• 申請日: 2000-05-25
• 公開（公告）號: CN2422151Y
• 公開（公告）日: 2001-03-07
• 發明（設計）人: 陳福大
• 申請（專利權）人: 陳福大
• 主分類號: B43L13/10
• 分類號: B43L13/10;B43L13/12
• 代理公司: 上海專利商標事務所
• 代理人: 任永武

本實用新型涉及一種教具性質的玩具，具體說涉及一種可練習字畫的玩具。

目前供少年兒童練習字畫用的玩具，一般都是用單個手握筆在字畫板上進行練習。這種練習字畫的方式比較單調，而且只能訓練少年兒童的單面大腦的智力和單手技能。而且一塊字畫板只能供一個人進行練習使用。

鑒于上述情況，本實用新型的目的是提供一種可供雙人雙手操作練習用的多功能字畫練習儀。

為實現上述目的，本實用新型的雙手練字畫儀包括：一由主圖板部分和副圖板部分一體組成的固定圖板；二排在所述固定圖板上方沿縱向以一定間距相互平行布置的可變轉動體，所述可變轉動體分別由可樞轉連接的可變菱形框組成，各排可變轉動體的一對相鄰菱形框的頂角相交處通過板固定柱與固定圖板可樞轉地固定連接，各排可變轉動體的一端各設有具有內孔的插筆柱，在插筆柱的內孔中插設有筆；一在所述副圖板部分上方橫向布置、其二端分別由板固定柱連接固定在該副圖板上的橫槽條板；一由兩分別設有縱向槽的縱向條和一橫向條一體組成的π形雙槽板，各縱向條與所述橫槽條板通過穿設在各槽中的槽固定柱可相對移動，所述橫向條的兩端分別與各排可變轉動體的另一端可樞轉連接并插設有筆。

所述可變轉動體的一排包括一小菱形框和二個大菱形框，其另一排包括一大菱形框和一小菱形框；各小菱形框與相鄰大菱形框的頂角相交處通過板固定柱可樞轉地固定連接在固定圖板上，小菱形框的另一端與所述橫向條的二端可樞轉連接。

采用本實用新型的上述技術方案，由于二排可變轉動體可組成在主圖板上的一第一雙手字畫部分；而二排可變轉動體中各有一可變菱形框與π形雙槽板的橫向條兩端可樞轉連接，且其兩縱向槽可相對橫槽條板的橫向槽移動，從而組成在副圖板上的一第二雙手字畫部分。這樣，在固定圖板上鋪設紙后，既可供一人雙手練習字畫，也可供二人練習字畫。在二人練習字畫時需要協調性，即練習相同尺寸或相似的字畫。而在一人練習使用時可以選擇相同或相似方式練習字畫。通過多形式功能的練習使用便可促進兒童青少年的左右腦的智力和雙手技能的發展，并可形象地普及幾何知識。另外，這種雙手練字畫儀的組成元件都是條板，結構簡單，組裝方便，因此成本低從而適合批量生產。

以下通過結合附圖對本實用新型的一較佳實施例進行具體描述來進一步說明本實用新型的目的、特點和優點。

圖1是本實用新型一具體實施例的平面結構示意圖；

圖2是沿圖1中A-A線所取的放大剖視圖；

圖3是沿圖1中B-B線所取的放大剖視圖；

圖4是沿圖1中C-C線所取的放大剖視圖。

如圖1所示，本實用新型一實施例的雙手練字畫儀包括：一由主圖板部分10和副圖板部分11一體組成的固定圖板18，所述二部分以圖中所示的D-D點劃線為界，(以下將進一步予以具體說明)；二排在所述固定圖板上方在沿縱向以一定間距相互平行布置的在所述D-D界線兩側可變形的轉動體19、20，可變轉動體19由三個可樞轉連接的可變菱形框組成，其中D-D線的右側為二個相同的大菱形框Ⅰ，D-D線左側為一個小菱形框Ⅱ，而可變轉動體20由在D-D線兩側的大、小可變菱形框Ⅰ、Ⅱ組成(各菱形框的具體組成以下將進一步予以具體說明)，各排可變轉動體的一對相鄰的大小菱形框的頂角即構成菱形框的長連接條6相交疊合處通過板固定柱4由一螺釘或銷柱13穿過固定圖板18、固定柱4、連接條6、6相交疊合處而與固定圖板18可樞轉地固定連接，如圖4所示，用螺母12與螺釘13結合實現，各排可變轉動體19、20的一端，即最右側的大菱形框的頂角處即短連接條8、8的相交疊合處各垂向可樞轉地插設一插筆柱9，如圖2所示，該插筆柱9為一具有垂向內孔的插筆螺釘間隙地穿過短連接條8、8后用螺母12螺接，在所述內孔中插入有筆14；一在所述副圖板部分11上方橫向布置、其二端分別由板固定柱4通過螺接(如圖3所示)固定在該副圖板部分11上的橫槽條板2，它具有一在二端間延伸的狹長槽21；一由兩分別設有縱向槽22、22的縱向條23、23和一橫向條24一體組成的π形雙槽板1，各縱向條23、23與所述橫槽條板2通過穿設在各槽21、22中的槽固定柱3可相對移動地連接，如圖3所示，通過將槽固定柱3穿過橫槽條板2的狹長槽21和縱向條23的縱向槽22后由螺母12螺接，在縱向條22、22的左端分別插設筆14、14、所述橫向條24的兩端分別與各排可變轉動體的左端頂角即短連接條5、5相交疊合處通過銷柱17、17可樞轉連接。如圖1所示，各菱形框分別由短連接條6、8、以及長連接條6、7通過銷柱或螺釘13、16、17以可樞轉的方式連接，采用螺釘時在螺紋端用螺母12連接。

采用本實用新型的上述結構，在固定圖板18上鋪設紙張后，練習字畫者二人可以分別用雙手握住轉動體右端和縱向條23左端上的筆14同時進行練習，通過變形菱形框的變形樞轉和各槽21、22的相對運動可畫出相同或相似的字畫。這樣的練習可促進兒童青少年的左右腦的智力和雙手技能，并可以形象地普及幾何知識。