[發明專利]學生校姿座椅

無效

• 申請號: 00116801.0
• 申請日: 2000-06-27
• 公開（公告）號: CN1330906A
• 公開（公告）日: 2002-01-16
• 發明（設計）人: 李明
• 申請（專利權）人: 李明
• 主分類號: A47B39/00
• 分類號: A47B39/00;A47B39/10
• 代理公司: 上海市浦東專利事務所
• 代理人: 陳志良

本發明涉及小學生上學的課堂座椅，特別是公開一種學生校姿座椅，屬兒童專用的家具類。

現有小學生課堂里的課桌椅使用，使多數學生前胸身軀靠在課桌上，有的甚至“趴，，在課桌上，兒童是長身體時期，坐姿不端正，讀書、寫字“趴，，著看寫，日積月累影響著學生的身體健康，諸如近視、駝背等等，有人仔細觀察上課坐姿不正的學生，發生前傾“趴”桌的現象，多數學生坐在座椅板面的前沿，然后身體前傾，形成短期“舒服”感，莫不知這會隱藏著不良影響。

本發明的目的是克服現有學生課堂座椅的弊端，公開一種學生校姿座椅，它能矯正小學生上課、寫字的坐姿，促進兒童身體的健康發展。

本發明是這樣來實現的，隨著我國的經濟發展，城市、城鎮小學的課桌、座椅多數采用鋼質架子、木質面板這種類型，這種學生座椅的結構一般由椅腳(1)、座板(2)、椅架(3)、靠背板(4)和固定螺釘(5)組成，本發明的特點是在座椅的靠背板上方椅架中心連接一付長度可調節的校姿帶(6)，校姿帶有市售產品供應，這里不多贅述。校姿帶與座椅的連接依靠設在靠背板上方椅架中心的上滾軸(7)，椅架后下方橫檔中心的下滾軸(8)和座板后邊中心背面吊鉤(9)，經過上、下滾軸(7)、(8)幾經轉向，連接成能使學生使用狀態的校姿帶，座板(2)與椅架(3)的連接是采用轉軸連接，即是距前邊座板質量中心小于1/2處，座板背面設有圓轉軸(11)，相應位置的椅架兩側設有轉軸孔(10)，座板與椅架連接后座板與椅架兩側水平桿持平，當座板上重心在前部時，座板能向前偏轉一傾角，椅架兩側轉軸孔后部并聯出低于椅架座板水平面的檔塊，擋塊與椅架靠背支架連成一體，座椅前邊的椅腿上連有低于座板水平面的前橫檔，當座板重心在轉軸前方時，座板會＜45°角的偏轉前傾擱在前橫檔上，使學生坐不穩但不摔跤，椅腳(1)可以或高或低調節，椅腳鑲在椅腳內，椅腳上半部中心垂直線上有一排調節孔，椅腿該部位側壁設有圓孔，腳上調節孔能與此相對，用銷釘銷定即可或高或低固定學生校姿座椅，學生不能靠前半部座板坐，否則座板前傾會坐不穩，同時校姿帶由于座板前傾后翹，通過力的杠桿作用，校姿帶把人體上身向后拉，迫使學生只能靠座板后半部坐，座板才呈穩定水平狀，并且校姿帶會幫助學生前胸挺直，身軀挺立，聽課和寫字均能幫助學生有一個端正的坐姿，久而久之使用校姿座椅會使學生養成一個健康的身體，有利兒童的成長。

附圖1本發明結構簡圖。

附圖2學生校姿態座椅椅架結構圖。

附圖3座椅座板背面示圖。

附圖4校姿帶結構圖。

附圖5上滾軸結構圖。

附圖6下滾軸結構圖。

附圖7椅腳結構圖。

附圖1和3中，(1)椅腳、(2)座板、(3)椅架、(4)靠背板、(5)固定螺釘、(6)校姿帶、(7)上滾軸、(8)下滾軸、(9)吊鉤、(10)轉軸孔、(11)圓轉軸、(12)角鋼。

實施例1：依據附圖1～7，材料采用方鋼管，制成一種學生校姿座椅，座板采用木質材料，表面用防腐處理。

實施例2：依據附圖1～7，材料采用圓鋼管，與實施例1相同，椅架各個轉角部分可以采用圓角。

實施例3：依據附圖1～7，材料全部采用木材制成學生校姿座椅，椅架各部分連接采用木制家俱常用的木榫結構，制成后進行表面涂復處理。

本發明針對現有技術學生座椅出現弊端，對傳統產品的創新，本發明的成本較低，它能改變學生的不良習慣，保障看書、寫字的正確坐姿，預防兒童的近視或者駝背姿態，贏得廣大兒童健康英姿的身體，是教育器具上具有推廣應用的新品。