技術領域

本實用新型涉及教學裝置領域，具體是一種光學物理教學實驗裝置。

背景技術

目前，在初、高中物理教學中，光學教學是一門基本的課程。對于傳統的光學物理教學儀器，大多是采用幻燈片展示，或者教師以簡單的光束筆進行展示，對于光的直線傳播、反射、折射、以及鏡面濾光等基本物理常識，傳統的教學裝置無法很好的展示清楚，學生更多是結合書本，通過抽象想像來了解上述知識。這就導致教師在授課時，講解即抽象又繁瑣，而學生也無法直觀的理解，影響了光學知識的學習。同時，現有的光學教學裝置，無法作為實驗裝置讓學生直接動手參與。

發明內容

本實用新型公開了一種光學物理教學實驗裝置，它通過在展示平臺上設置光源以及各種鏡面，實現了光的傳輸、反射、折射、濾光等基本物理知識的教學實驗展示，能夠方便學生清楚、直觀的了解光學物理知識，同時，本實用新型還可以作為一種益智玩具使用，能夠開發使用者的智力、發散思維和動手能力。

本實用新型為實現上述目的，通過以下技術方案實現：一種光學物理教學實驗裝置，包括展示平臺，展示平臺上均勻設置等面積的方格，方格上設置連?接插口，還包括光源、遮光塊、反射鏡、分光鏡、光定向鏡、濾光鏡、透光鏡、分光棱鏡和光平移器，光源、遮光塊、反射鏡、分光鏡、光定向鏡、濾光鏡、透光鏡、分光棱鏡和光平移器底部均設置能夠固定在連接插口上的插接裝置。

所述連接插口是多條插槽，方格上開設多條插槽，插槽以方格中心為中心均勻分布，相鄰插槽的夾角為相同夾角，在光源底部安裝第一插板，在遮光塊底部安裝第二插板，在反射鏡底部安裝能夠固定反射鏡的第三固定板，第三固定板底部安裝第三插板，在分光鏡底部安裝能夠固定分光鏡的第四固定板，第四固定板底部安裝第四插板，在光定向鏡底部安裝能夠固定光定向鏡的第五固定板，第五固定板底部安裝第五插板，在濾光鏡底部安裝能夠固定濾光鏡的第六固定板，第六固定板底部安裝第六插板，在透光鏡底部安裝能夠固定透光鏡的第七固定板，第七固定板底部安裝第七插板，在分光棱鏡底部安裝第八插板，光平移器底部安裝第九插板。

所述插板是十字插板。

所述光平移器底部安裝兩個第九插板。

在第七固定板上設置透光色指示卡。

所述展示平臺由至少兩塊可以拼接的展示板組成，展示板為正方形，在展示板的兩個側壁上設置插板，在另外兩側壁上分別設置插槽，插板與插槽相配合。

光源上安裝光束發射頭。

本實用新型的有益效果在于：能夠解決公知技術中存在的不足，設置有光學教學中常用的各種鏡面，能夠實現了光的傳輸、反射、折射、濾光等基本物?理知識的教學實驗展示，方便教師教學，并且能夠使學生直觀的觀察到各種光學現象，清楚的了解教學內容；同時，本實用新型還可以作為光學實驗裝置使用，學生們能夠直接在展示平臺上進行操作，利用各個元件，實現光傳播的各種形式，近距離的了解光的特性，提高學習效果和動手能力；結構合理，各個元器件可以以多種角度插裝在展示平臺上，易于使用等。本實用新型不僅可以作為一款教學裝置使用，還可以作為一種益智玩具使用，能夠開發使用者的發撒思維和動手能力，并且在娛樂的同時，將光的基本知識傳輸給使用者，寓教于樂。

附圖說明

附圖1是本實用新型中的展示平臺的結構示意圖；

附圖2是附圖1中A向結構示意圖；

附圖3是附圖1中I部局部放大結構示意圖；

附圖4是本實用新型遮光塊的結構示意圖；

附圖5是附圖4的俯視結構示意圖；

附圖6是本實用新型光源的結構示意圖；

附圖7是本實用新型反射鏡的結構示意圖；

附圖8是本實用新型分光鏡的結構示意圖；

附圖9是本實用新型光定向鏡的結構示意圖；

附圖10是附圖9的俯視結構示意圖；

附圖11是本實用新型濾光鏡的結構示意圖；

附圖12是本實用新型透光鏡的結構示意圖；

附圖13是本實用新型分光棱鏡的結構示意圖；

附圖14是附圖13的俯視結構示意圖；

附圖15是本實用新型光平移器的結構示意圖；

附圖16是本實用新型使用時的示意圖。